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자신이 관심을 갖고 있는 사회복지분야의 우리나라 사회복지정책현황을 조사하고 문제점 및 개선방안을 조사하여 제출하세요.

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

소개글

자신이 관심을 갖고 있는 사회복지분야의 우리나라 사회복지정책현황을 조사하고 문제점 및 개선방안을 조사하여 제출하세요.

목차

1. 우리나라 아동들의 현실 빈곤아동
2. 빈곤아동의 이해
3. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
4. 빈곤아동 지원서비스의 문제점과 개선방안
5. 빈곤아동의 해결되어야 할 최우선 과제와 개선방안
6. 결론 및 나의 의견

본문내용

빈곤가족 아동의 건강상태는 비 빈곤가족 아동에 비해 전반적으로 낮게 나타난다. 질병이나 사고에 의한 부상 등에 적절한 시기의 의료 혜택을 수혜 받지 못하기 때문이다. 그리고 빈곤아동을 위한 급식 환경이 열악하여 식사량과 횟수가 불규칙하고, 발달 시기에 적절한 영양 상태를 유지 할 수 없어 일반 아동들에 비해 신체적 성장이 더디다.

(2) 학업성취
빈곤가정에서는 아동에게 독립적인 공부방 등 적절한 학습공간을 제공하거나 학업에 필요한 물품이나 자료제공을 하지 못하여 학업성취를 저해한다(이승양, 1982). 빈곤 혹은 부모의 낮은 교육수준은 부모들의 자녀양육 방식 및 교육 태도에 영향을 주고, 아동의 학업 성취 및 자아존중감에 영향을 준다(이주리, 1994). 부정적인 부모-자녀 관계는 학업성취에 부정적인 영향을 미친다. 부모의 가혹한 대우나 거부적인 훈육은 자녀의 자기가치를 훼손하고 자기능력에 대한 신뢰감을 손상시킨다. 자기신뢰를 상실한 아동은 자신의 학구적 노력이 미래에 결실을 맺을 것이라는 확신이 없기 때문에 학업성취에 있어 방해를 받는다. 부모의 자녀에 대한 일반적 태도가 비지지적이고 적대적인 상태에서는 자녀 학업에 대한 격려와 관여도가 감소하게 된다. 이러한 갈등적인 부모의 태도와 비 일관적인 양육방식의 경험은, 청소년기에 필수적인 자기 통제력과 자신감을 떨어뜨리며 결국 낮은 학업성취로 이어진다. 빈곤지역의 학교는 중산층 지역에 비하여 교육예산이 적기 때문에 학습기자재가 부족하고 교사의 질도 낮으며 교육자체가 부실한 경우가 많다. 이러한 요인들은 빈곤층 자녀들이 학업성취도가 낮을 것이라는 자성예언으로 작용하여 그들의 학업 실패를 자초하는 것이다.

참고 자료

없음
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