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확률과통계 창의적지도방안

저작시기 2011.10 | 등록일 2012.05.22 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

소개글

대구교대 최창우교수님 확률과통계 창의적 지도방안 레포트입니다.

목차

초등 수학에서의 ‘확률과 통계’

창의적 지도방안

반성 및 느낀점

본문내용

초등 수학에서 확률과 통계를 지도하는 이유는 크게 일상생활에서 사용되도록 하기 위한 것과, 학문적으로 이용할 수 있도록 하기 위한 두 부분으로 나눌 수 있다. 학생들은 초등학교를 다니는 6년 동안 목적에 따라 자료를 수집하고, 이를 분류 ․ 정리할 수 있는 지식과 기능을 익히고, 어떤 집단의 성질을 표나 그래프로 나타내며, 비율이나 평균 등에 의하여 집단의 특성을 수로 나타내고, 이것을 해석하며 이용할 수 있는 지식과 능력, 그리고 확률에 대한 기초적인 생각을 기르는 과정을 통해 확률과 통계를 학습하게 된다. 확률과 통계를 배움으로써 학생들은 일상생활에서 주어진 자료들을 조금 더 쉽게 분류하고, 판단하고, 인식할 수 있게 된다.

2. 본 과제의 목표

2007 개정 초등수학 교과서의 확률과 통계 부분에서 원래 주어진 활동 혹은 문제들을 어떻게 하면 조금이라도 더 학습자의 창의성을 길러줄 수 있도록 변형 또는 개작 시킬 수 있는가에 대한 생각을 원래 주어진 활동 혹은 문제를 제시하고 변형 또는 개작된 사례들을 각자 3가지 씩 제시하여 본다.

참고 자료

없음
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