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유아교육개론 요약

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.21 | 최종수정일 2014.08.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 32페이지 | 가격 3,500원

소개글

유아교육개론 요약입니다.
CHAPTER별로 3~5쪽으로 요약해 놓았습니다.
***CHAPTER10 유아교육의 주요문제는 나중에 별도로 올렸습니다.***
해피캠퍼스에서 "유아교육의 주요문제"로 검색하셔서 다운받으세요

목차

CHAPTER 01 유아교육의 개념 및 중요성

CHAPTER 02 우리나라 유아교육체제의 정책의 변천

CHAPTER 03 유아교육사상

CHAPTER 05 우리나라 유아교육과정의 변천

CHAPTER 06 유아교육 프로그램

CHAPTER 07 유아교육과 놀이

CHAPTER 08 유아교육과 교사

CHAPTER 09 유아교육과 부모

본문내용

CHAPTER 01 유아교육의 개념 및 중요성

1. 유아교육의 개념
1)유아의 개념
발달심리학에서 규정하는 유아기는 신생아기와 영아기 이후의 시기로 대개 3~5세를 말한다. 따라서 유아교육은 3~5세 시기에 제공하는 교육으로 이해될 수 있다. 교육의 제도적 측면에서 볼 때 유아교육의 대상연령은 대부분 만5세까지이다. 그러나 유아교육의 효율성면서서 살펴보면 0세부터 8세에 걸친 연속저이고 의미있는 경험을 제공할 때 그 효과를 얻을 수 있다. 따라서 학문적 측면에서 교육의 대상은 유아뿐 아니라 초등학교 저학년 유아를 포함하는 0세에서 8세 유아로 인식해야 할 것이다.
2)교육의 개념
단어중심 정의는 “인간을 바람직한 방향으로 육성하여 내부의 잠재 가능성이나 소질을 계발시켜 주는 과정”이며 우리나라에서는 “교육은 인간 행동의 계획적 변화”라는 정의가 인용되고 있다. 첫째 ‘교육은 인간 행동을 기른다.’라고 말할 수 있으며 행동은 삶의 전체 과정의 변화이기에 교육은 인간 삶의 바람직한 변화로 정의할 수 있다. 둘째 교육은 인간 행동의 변화 중에서 부정적인 면은 배제하고 인간 행동의 계획적이며 긍정적인 변화로 규정할 수 있다. 셋째 교육은 아무리 긍정적인 변화일지라도 계획에 의한 것일 때만 교육이라고 정의한다. 교육의 개념은 교육이 목적하는 대상이 무엇이며 어떤 방향으로 나아가랴 할 것에 대한 관점에 따라 달라질 수 있다.

참고 자료

이기숙 외/양서원/ 유아교육개론 개정판/2002
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