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[교육학]【A+】프래그머티즘과 교육 - 듀이(Dewy)

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.19 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 22페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

1. 프래그머티즘이란?
2. 프래그머티즘과 교육
3. 듀이
4, 듀이 교육철학
5. 결론
6. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 프래그머티즘이란?
프래그머티즘의 어원
프래그머티즘의 의미

(1) 프래그머티즘의 어원
? 퍼스(Charles S. Peirce 1839~1914)가
‘행위’나 ‘행동’을 의미하는 그리스어
‘Pragma’로부터 새로 만들어져,
pragmatism(프래그머티즘)
? 『실용주의』라고 번역.

(2) 프래그머티즘의 의미
· 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 미국을 중심으로 하여 형성된 철학
· 과학적인 방법으로 인간의 행동 결과를 검증하는데 관심을 기울임.
· 철학의 기초를 구체적 경험에 둔 지식과 실행에서 찾음.
· 종래의 경험론, 공리주의, 진화론과의 결합으로 이루어진 사상체계
· 실험주의, 행동주의, 경험주의, 도구주의, 기능주의라고도 함.

Ⅱ. 프래그머티즘과 교육
프래그머티즘의 인간관
프래그머티즘의 교육적 의의
프래그머티즘의 교육적 원리
프래그머티즘의 교육적 한계점

(1) 프래그머티즘의 인간관
· 인간은 단순히 지식을 받아들이는 존재가 아니라 문제해결과정에서
지식을 만드는 존재
· 인간은 자신의 환경에 적응하면서 살아가는 생물학적이고
사회적 존재이므로 그 환경에서 적응할 수 있는
능력을 길러야 한다.

참고 자료

김동식(2003),『프래그머티즘』, 아카넷.
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조무남·피정만·김기수(1996),『교육사 교육철학 강의』, 동문사.
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윤금현(1991),『John Dewey의 Pragmatism 교육사상에 관한 연구』, 韓國外國語大學校.
목영해 외(2006),『교육의 역사와 철학』, 교육과학사.
George R. Knight(1993),『교육철학』, 교육과학사.
William K. Frankena(1987),『교육철학』, 성원사.
정덕희(1997),『듀이의 교육철학』, 문음사.
강기수(1998),『교육사상가』, 세종출판사.
최관경 외(2003)『교육사상의 이해』, 형성출판사.
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R. S. 피터즈(1989),『교육철학자 비평론』, 서광사.
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최석민(2004), “듀이의 문제해결과 비판적 사고의 관계”,『교육철학』제25집, 한국교육철학회.
엄태동(2001), “존 듀이 교육학에 대한 오해와 새로운 이해”, 『교육원리연구』제6권 제1호, 한국교육원리학회.
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