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Piaget의 인지발달이론

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

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Piaget의 인지발달이론

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본문내용

Piaget의 인지발달이론

피아제(Jean piaget, 1896 ~ 1980)는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자.

1. 인지발달 이론
인간은 환경과 능동적으로 상호작용하며 상호작용의 결과로 발달이 일어난다고 한다.
1) Piaget의 인지 이론
(1) 주요 개념
① 스키마(도식) - 우리가 세계를 이해하고 반응하여 기능하기 위해 사용하는 지식, 절차, 관계 등을 뜻한다. 도식을 형성하고 평형화를 이루기 위한 기제로써 피아제는 동화와 조절이라는 두 가지 이념을 제시하였다.
② 동화 - 기존 인지구조에 따라서 환경에 반응하는 과정을 말한다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다.
③ 조절 - 현재의 경험을 해석하는데 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 기존의 인지구조를 변형시키는 과정이다. 즉, 기존의 도식을 수정ㆍ변형하여 또 다른 새로운 도식을 수립하는 것이다.

④ 평형화 - 환경에서 들어 온 정보와 인지적 도식 간의 정신적 균형을 추구하는 것. 즉, 동화와 조절의 통합과정을 말함.
평형화는 모든 연령단계에서의 인지발달을 설명해줄 수 있는 보편적 원리.
평형화가 갖는 이러한 특성을 piaget는 기능적 불변성이라 부른다.

참고 자료

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