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ADHD학생의 이해와 지도

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.15 | 최종수정일 2014.02.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,300원

소개글

ADHD학생의 이해와 지도

목차

Ⅰ. 아동의 발달이란? 3

Ⅱ. 정신적으로 건강하지 않은 아동이란? 3

Ⅲ. 사례 : 친구를 자꾸 때리는 초등학교 3학년(10살) 성준이 4

Ⅳ. 어떤 아동을 의심해 볼 수 있을까 6

Ⅴ. 진단방법 7

Ⅵ. 원인 10

Ⅶ. 핵심적 치료 11

Ⅷ. ADHD 아동에 대한 교사의 역할 14

본문내용

I. 아동의 발달이란?

아동의 생존에 필요한 기능을 습득하고 환경에 맞추어 나가는 적응과정으로, 단계적으로 일어나며, 각 단계에는 이루어야 할 발달과제가 있다. 발달 정도는 개인별, 성별, 기질, 신체상태, 유전성에 따라 차이가 있다.
정신적으로 건강한 아동은 :
자신의 능력 안에서 학습, 학교생활을 해낼 수 있고,
적절하게 놀이를 즐길 수 있으며,
원만한 가족관계와 친구관계를 유지할 수 있다.


Ⅱ. 정신적으로 건강하지 않은 아동이란?

아동의 성과 연령에 맞지 않는 생각, 행동, 감정을 보이고, 정신적 발달이 정지 또는 지연, 퇴행, 왜곡된 경우로, 다음의 경우는 정신의학적 평가가 필요하다.
1. 학교성적의 뚜렷한 저하, 열심히 하는데도 불구하고 성적이 안 좋을 때
2. 등교, 수면, 연령에 맞는 활동에 지장을 주는 심한 불안을 보일 때
3. 우울할 때 : 무표정, 사람과 어울리기를 싫어함
4. 과다활동이나 꼼지락거리기 등 지속적인 움직임으로 학업에 방해될 때
5. 지나친 공격성 : 지속적 반항 또는 공격성(6개월이 넘는), 권위자에 대한 도발적 반항, 설명할 수 없는 잦은 생떼
6. 입맛의 급격한 변화 : 식욕 상실/증가, 체중 저하/증가, 이물질을 먹는 행동
7. 성적인 행동 변화 : 지나친 자위행위, 과다 노출

참고 자료

없음
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