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경쟁하는 이론들(기능주의,갈등주의)

저작시기 2011.10 |등록일 2012.05.13 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 20페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육사회 수업때 발표한 자료입니다.

목차

1. 기능주의적 교육이론

2.갈등론적 교육이론

본문내용

사회를 유기체와 마찬가지로 사회도 여러부분으로 구성되어 있음
사회의 각 부분은 상호의존적
사회는 안정을 유지하는 속성을 지니고, 안정이 깨지면 이를 회복하기 위한 노력을 전개
사회를 구성하는 각 부분간에는 우열이 없으며, 각기 수행하는 기능상의 차이

3) 파슨스
어느 사회체계나 다음과 같은 속성을 지닌다고 생각함.
한 체계를 구성하고 있는 요소들은 기능상으로 상호의존적.
한 체계의 구성요소들은 그 체계의 계속적 작용에 적극적으로 공헌함.
한 체계는 다른 체계에 영향을 주며, 이 체계들은 한층 더 높은 수준의 체계.

4) 와세이의 기능이론에 대한 비판
존재하는 모든 사회조직을 기능적인 것으로 봄
보수적임
목적론에 빠져있음
실증적이지 못함
변화를 제대로 설명하지 못함
구조나 성격과 같은 기본변수를 소홀히 취급함
권력투쟁, 갈등, 일탈행동 등을 제대로 설명하지 못하고 이런 현상을 범법행위 또는 병리현상으로 간주함
사회적 이념, 목표, 규범 등의 보편성과 합의성을 과장하고있음

참고 자료

없음
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