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교육심리-적응과 부적응

저작시기 2012.03 |등록일 2012.05.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,500원

소개글

교육심리 적응과 부적응입니다.

목차

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본문내용

1. 적응의 개념
적응이란 환경의 어떤 특정한 요구에 맞추기 위해 우리 자신을 순응시켜야 한다는 뜻이다. 개인의 신체적 · 심리적인 욕구를 충족시키는 능력을 의미한다.
적응에는 신체적 적응, 심리적 적응, 사회적 적응, 도덕적 적응이 있다. 신체적 적응은 내적 요구로서 신체 조직의 활동에서 기인하는 생리적 욕구이며 생득적인 요구로서 생명과 안락의 확보 유지를 위해서 필요한 것이다. 생득적인 요구는 의도적인 적응행동을 통해 충족될 수 있으며 생리적 욕구는 인간의 생리적 구조에서 자동적으로 일어나며 그 적응행동은 즉각적으로 충족시키려 한다. 심리적 적응은 사회화 과정을 통해서 내적 요구로 전환되는 것이다. 심리적 성장은 일생을 통해 계속되며 개인을 더욱 충만하고 만족스러운 존재로 이끌어 간다. 자기 현실화나 자기실현의 견해와 아주 밀접한 관계가 있다. 사회적 적응은 다른 사람과 서로 의존해가면서 살아가는 사회생활에서 비롯된다. 인간은 그가 태어난 문화권의 사회제도가 개인에게 강요하는 일정한 사회가치와 그 문화의 행동양식 등에 동조해야 한다.
사회적응과 마찬가지로 사회화 과정에서 내적인 요구로 부모와의 상호작용을 통해 사회가치를 수용하고 그것을 내면화 하며 옳고 그름에 대한 도덕 윤리적 가치판단을 학습하게 된다. 이러한 유리 도덕적 가치판단은 한 인간이 속한 사회와 문화에 기대되는 적절한 도덕적 사고와 행동을 기대하게 하며 스스로의 자기통제를 이끌게 한다.

참고 자료

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