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교육공학 교수, 수업, 학습, 교육의 관계 레포트

저작시기 2011.06 | 등록일 2012.05.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육방법 및 교육공학 교수 수업 학습 교육의 관계 A+레포트

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 교육의 개념
(2) 교수의 개념
(3) 학습의 개념
(4) 수업의 개념
(5) 교육, 교수, 학습, 수업 네 개념간의 관계

3. 결론

본문내용

<서론>

최근 교육공학을 제3의 학습혁명이라고 한다. 교육공학의 발달은 교수-학습에서 학습자 중심의 접근, 개별화 학습의 지향, 각종의 정보공학 활용의 증가 추세가 예견되는데 교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움을 주며 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적할 수 있어 학교 안팎의 학습을 연결해 주는 역할을 한다고 본다. 이렇게 되면 학습자 스스로 사고과정을 조절하는, 즉 과학기술 공학이 주도하는 사회로 인하여 교육의 모습도 크게 변화되리라 예상되는데 이러한 변화된 교육의 모습을 어떻게 구안하느냐는 교육을 담당하는 교사들의 의하여 결정된다고 할 수 있다. 이러한 맥락에서 볼 때 교육의 중요성은 개인적 차원에서나 사회, 국가적 차원에서 아무리 강조되어도 지나치지 않는다. 교육공학을 공부하면서 교육, 교수, 학습, 수업이란 개념에 대해 확실히 정리하고 관계를 알아보는 것은 교육공학을 공부하는 학생으로서, 나아가 교육에의 당찬 포부를 가진 예비교사로서의 필수적인 과정이라 생각된다. 먼저, 이들 네 단어의 관계를 알아보기 위해서는 이들의 용어에 대한 정의가 우선 이라 생각되며 우선 이들의 개념을 하나하나 정리해 보고 이들 네 단어의 관계를 살펴보도록 하겠다.

<본론>

(1) 교육의 개념
교육은 인간의 성장과 발달에 깊이 관여하고 있으며 이런 성장, 발달을 도와주는 조력활동 없이는 인간이 가지는 잠재력의 실현은 거의 불가능 하리라 본다.

1) 교육의 사전적 어원적 의미
교육이라는 단어의 의미를 사전에서 찾아보면 「인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정, 사회 생활에 필요한 지식과 기술을 가르치고, 인간의 잠재 능력을 일깨워 훌륭한 자질, 원만한 인격을 갖도록 이끌어 주는 일」이라고 나와있다. 또한 영어의 `education`, 독일어의 `Erziehung`, 프랑스어의 `ducation`은 다 같이 라틴어의 `educatio`에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고 있다.
처음으로 어원적 입장에서 볼 때 우리 나라를 비롯한 동양에서 쓰는 ‘교육(敎育)’이란 단어를 해석해 보면 ‘敎’자는 가르칠 ‘교’자로 ‘방향을 제시하여 그 곳으로 이끈다’란 뜻이고 ‘育’자는 기를 ‘육’ 또는 자랄 ‘육’자로 ‘바르게 자라게 한다.’란

참고 자료

없음
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