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주요 국가의 학교사회복지 발달과 지원제도

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,500원

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목차

1. 각국의 학교사회복지 현황
2. 주요 국가의 학교사회복지 발달과 지원제도
1) 미국의 학교사회복지
2) 독일의 학교사회복지
3) 영국의 학교사회복지
4)북유럽의 학교사회복지 - 스웨덴, 핀란드
5)몽골의 학교사회복지

3. 학교사회복지의 국제적 전망

본문내용

1. 각국의 학교사회복지 현황

1) 시작 시기
19세기 말에서 20세기 초 영국과 미국 등에서 의무교육 실시에 따라 아동들에 대한 교육서비스의 일환으로 시작되었다. 영국과 미국을 제외한 다른 나라들은 1930년대 이후 학교사회복지를 시행하였다. 캐나다는 영국과 마찬가지로 20세기 이전에 의무 교육법이 제정 되었다.

1960년대에는 바하마, 핀란드, 덴마크, 네덜란드, 가나, 아르헨티나 등이 학교사회복지를 시작하였다. 유럽에서는 1940년대 이래 미국식 사회사업과 흡사한 사회교육의 영향력이 커서 사회사업의 수용이 늦어지다가 점차 사회사업을 받아들이게 되었다. 특히, 동유럽 국가들은 공산화 이후 중단하였던 학교사회복지를 자유화가 이루어진 이후인 1990년대에 들어와 다시금 재개하였다.

우리나라도 비교적 활발하게 시범사업이 이루어지고 있는 나라로 꼽히고 있다.


2) 학교사회복지사의 명칭과 다루는 문제
대부분의 나라들은 학교 사회 복지사를 학교사회사업가로 쓰고 있다. 우리나라만은 미국의 사회사업과 학교사회사업을 수용하면서도 독자성을 실험하는 입장에 있어서 일반이 더 잘 이해하고 있는 학교 사회복지사라는 용어를 선호하고 있는 입장이다. 대부분 나라에서 학교 사회 복지사들이 다루는 문제는 행동문제를 비롯해 출석, 정서, 학습동기, 특수교육, 물질적 서비스 등을 다루는 것으로 나타나고 있다.
학교 사회복지사들은 일반학교에 배치되는 특수욕구 또는 장애를 가진 학생들에게 지원 서비스를 제공한다.

참고 자료

성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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