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지적장애의 개념과 유형

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,500원

소개글

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목차

Ⅰ. 지적장애의 정의
1. 미국지적장애협회의 정의
2. AAMR의 지적장애 적응기술영역
3. 지적장애의 분류

Ⅱ. 지적장애의 원인
1. 지적장애의 원인
2. 지적장애의 출현율 및 재현율

Ⅲ. 지적장애의 특성
1. 일반적인 특성
2. 유형에 따른 특성

Ⅳ. 지적장애아 교육

본문내용

Ⅰ. 지적장애의 정의

1. 미국지적장애협회의 정의( American Association on Mental Retardation; AAMR, 1992)
? 지적장애(Mental Retardation/M.R)란 현저하게 제한된 현재의 지적. 생활적 기능을 말한다. 이는 평균보다 현저하게 낮은 지적 기능이라는 특징을 가지고 있으며, 이러한 낮은 지적 기능은 의사소통, 자기관리, 가정생활, 대인관계, 지역사회 참여, 자기의사결정, 기능적 학습, 일, 여가생활, 건강과 안전의 사회적 적응 기능을 대표하는 10개 영역 중 두 영역 이상에서 제한된 기능을 수반한다. 이러한 지적장애는 반드시 18세 이전에 분명하게 나타나야 한다.


적응기술영역
내 용
의사소통
상징적행동(예; 구어, 문어/바른철자, 도식적 상징, 수화, 손으로 부호화된 영어) 또는 비상징적 행동을 통해서 정보를 이해하고 표현하는 능력. 예; 요청, 정서, 인사, 설명, 항의 또는 거절을 이해하고/하거나 수용하는 능력이다. 의사소통의 높은 수준의 기술(예; 편지를 쓰는 것)은 기능적 학업교과와 관계있다.
자기관리
화장실 사용, 먹기, 옷입기, 위생, 몸단장하기를 포함한다.
가정생활
옷손질, 살림살이, 소유물관리, 음식준비와 요리, 물건을 사기 위한 계획과 예산세우기, 가정의 안전, 일과시간표 짜기를 포함하는 가정안에서의 기능성과 관계가 있다.
사회성기술
상호작용하는 것을 시작하는 것, 상호작용을 종료하는 것, 해당되는 상황적 암시를 수용하고 반응하는 것, 감정을 인지하는 것, 긍정적 또는 부정적 피드백을 제공하는 것, 자신의 행동을 규제하는 것, 동료와 동료의 수용을 아는 것, 다른 사람과의 상호작용의 양과 유형에 대해 판단하기, 남을 돕기, 우정과 사랑을 만들고 키우기, 남의 요구에 부응하기, 선택하기, 나누기, 정직성과 공평성을 이해하기, 충동을 통제하기, 법에 맞게 행동하기, 규율과 법을 위반하기, 적절한 사회적-성적 행동 나타내기를 포함하는 다른 사람과의 사회적 교류에 관련된 것이다.

참고 자료

김영화 ,조희금 외 『현대사회와 여성복지』
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
한국여성장애인연합 http://www.kdawu.org
통계청 http://www.nso.go.kr/
한국보건사회 연구회 http://www.kihasa.re.kr/
권선진 외(1996), 『장애인구 대상별 특성과 정책과제??. 서울: 한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수
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