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Freud의 심리성적 발달이론과 Erikson의 심리사회적 발달이론

저작시기 2012.05 |등록일 2012.05.08 | 최종수정일 2016.08.08 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 17페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

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본문내용

성격(personality)
1. 어원 : persona
2. 개인이 자기를 둘러싸고 있는 다른 사람에게 주는 전체적 인상
3. 한 개인의 생물학적 기초 위에 환경적 작용으로 형성

Freud의 성격발달의 단계

Freud의 성격발달이론 요약 및 교육적 시사점
개인이 각각의 발달단계에서 어떠한 경험을 하느냐가 개인의 성격형성에 중요한 영향을 미침
각 단계에서 고착형상을 일으킬 경우 다음 단계로의 순조로운 발달에 문제를 겪게 됨
출생 이후 약 5세까지의 초기 경험이 중요 → 유아교육의 중요성 일깨워줌
성적욕망을 지나치게 강조
인간을 성욕과 거세불안에 지배되는 수동적, 소극적 존재로 봄
성인 환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정 설명 -> 과학적 정확성 결여
Freud의 성격발달이론에 대한 비판

Erikson의 심리사회적 발달이론
Erikson: 개인의 발달은 사회적 맥락 안에서 일어나며, 이는 어린 시절에 끝나는 것이 아니라 전 생애에 걸친 과정이다.
Erikson의 심리사회적 발달이론- 인간관계의 질과 정신기능을 중심으로 인간의 발달과정을 8단계로 나눔- 모든 단계는 위기를 한가지씩 포함하고 있고, 이 위기의 해결여부에 따라 인생의 방향이 결정

참고 자료

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