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독일의_정치교육은_어떻게_시행되는가

저작시기 2011.05 |등록일 2012.05.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 20페이지 | 가격 3,800원

소개글

독일정치교육에 대한 정리

목차

1. 들어가며
2. 정치교육의 개념-광의의 정치교육과 협의의 정치교육
3. 독일 정치교육의 기본이념 - 보이텔스 바흐 협약을 중심으로
4. 독일 정치교육의 역사
5. 독일 정치교육의 구조
6. 독일의 정당재단 - 한국의 정당정치연구소와의 비교
7. 독일 정치교육의 문제점
8. 결론-한국 교육에 주는 시사점
9. 부록-사회적 시장경제, 기독민주주의
10. 참고 문헌

본문내용

1. 들어가며
21세기 다원주의 사회로 들어가면서 말 그대로 `정치적인 것`에 대한 탐구가 모든 학문적, 사회적 분야에서 화두로 제시되고 있다. 그 중에서도 이러한 `정치적인 것`들을 어떻게 교육하고, 이를 어떻게 재생산 해 낼 것 인가에 대한 논의는 다양한 사회 구성원들이 고민하고 있는 주제이다.
이러한 정치교육(민주시민교육)에 있어서 선진국으로 자주 오르내리는 나라들은 바로 미국과 독일이다. 이러한 미국과 독일의 정치교육(민주시민교육)의 사례 중 통일을 이룬 독일의 사례를 통하여 민주주의를 위한 정치교육의 교훈을 얻을수 있으리라 생각한다.
이를 위하여 본 연구자들은 다양한 자료를 통해 정치교육의 의미와 독일에서 어떻게 정치교육이 진행되는지, 그리고 그의 문제점은 없는지를 살펴보고, 이러한 독일의 정치교육이 우리나라의 교육에 어떠한 시사점을 주는지 살펴보도록 할 것이다.

2. 정치교육의 개념- 광의의 정치교육과 협의의 정치 교육
독일의 정치교육을 연구하기에 앞서, 우리는 정치교육의 개념을 살펴볼 필요가 있다. 정치교육은 광의의 개념과 협의의 개념으로 구분할 수 있는데, 광의의 정치교육이란 사회적, 정치적 질서의 구성원인 모든 사람들에게 여러 다른 집단, 조직, 제도 및 매체를 통해 정치적으로 영향을 주는 모든 과정을 포괄하는 집합개념이다. 즉, 정치교육은 정치적으로 활동하는 시민이 일정한 자격을 갖추도록 돌보아주는 임무를 갖고 있다. 민주제도와 과정에 관한 지식은 필요한 것이지만 이러한 지식만으로는 부족하기 때문이다. 중요한 것은 개인들의 생각을 통하여 현실적인 정치사회문제들을 판단할 수 있도록, 개인의 능력을 길러주고 공공생활을 영위해 나가는데 있어 사회와 정치에서 책임을 질 수 있게 하는 책임성을 개발해주는 것이다.1)
이에 비해 협의의 정치교육은 체제 내에서 사회? 정치생활의 참여를 위하여 필요한 전제조건을 청소년과 성인들이 갖출수 있도록 의식적으로 계획되고 조직되며, 지속적이고 목표지향적인 모든 조치들을

참고 자료

없음
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