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유아의 개인적 요소가 언어 발달에 미치는 영향 - 신체, 인지, 정서를 중심으로

저작시기 2012.04 |등록일 2012.04.29 | 최종수정일 2016.08.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 25페이지 | 가격 3,000원

소개글

유아의 개인적 요소가 언어 발달에 미치는 영향 - 신체, 인지, 정서를 중심으로 - 유아 개인적 요소 고찰 ★ 유아 개인적 요소 개요에 관한 자료 입니다.

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목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성.
2. 연구 방법.

Ⅱ. 본 론
1. 이론에 기초한 유아들의 언어 발달에 영향을 미치는 개인적 요소
2. 이론적 연구를 토대로 관찰 연구를 통한 유아의 개인적 요소가 언어 발달에 미치는 영향 분석.

Ⅲ. 결론 및 제언점

본문내용

요약
유아의 언어발달은 유아의 전반적인 발달에 영향을 미치는 매우 중요한 요소이다. 그렇다면 이렇게 중요한 언어 발달에 영향을 미치는 주된 요인은 무엇일까? 여러 이론들에서도 기본이 되는 것은 발달의 주체가 유아라는 것이다. 이에 본 연구에서는 올바른 언어 발달을 위해 영향을 미치는 유아의 개인적 요소 중 신체, 인지, 정서적 요소 선정하고 이것을 유아의 언어 발달과 관련하여 어떻게 이해해야 하는가에 대해 연구문제를 설정하고 이론 조사 및 관찰을 통한 조사를 실시하였다. 그에 따라 유아의 언어 발달을 위해서는 유아의 개인적 요소를 파악하고 이에 맞는 개별 교육을 실시하되, 각 요소를 나누어서 볼 것이 아니라 통합적으로 보아야 함을 알 수 있었다.

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성.
유아의 언어발달은 유아의 전반적인 발달에 영향을 미치는 매우 중요한 요소이다. Machado(1999)는 언어를 다음과 같이 정의하였다. 언어는 타인이 이해할 수 있는 소리, 신호, 상징을 통해 이루어지는 의도적인 의사 소통 체계이며, 언어 발달 과정에는 정보를 보내고 받는 과정이 포함된다. 즉 이 정의에 기초하여 유아의 교육 측면을 생각해 볼 때, 교사가 유아의 발달을 돕기 위해 제공하는 모든 교육적인 활동들은 상징적인 그림, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 기초로 하는 언어를 통해 이루어진다고 할 수 있다. 또한 Vygotsky는 언어와 인지 발달의 관계에서 언어우선론을 주장하였는데, 즉 언어가 인지 발달을 이끌 수 있다는 것이다. 유아는 사회적 관계를 내면화함으로써 고등 정신 기능을 배우는데, 이 때 언어는 고등 정신 기능을 이끄는 중요한 요인이 되며 인지 발달을 주도할 수 있다고 하였다. 예를 들어 유아는 ‘귀엽다’, ‘예쁘다’, ‘아름답다’, ‘황홀하다’ 등의 표현을 사회적으로 많이 접하고 사용함으로써 점차 그 개념을 형성해 나가며 언어가 더 세분화될수록 인지 구조도 함께 세분화 되는 것이다.

참고 자료

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김동일 외 4명. ⌜아동발달과 학습⌟, 교육출판사, 2006
김재은, ⌜유아의 발달심리⌟, 창지사. 1997
박은혜·조은주, ⌜유아교육실습⌟, 창지사, 2006
양승옥 외 12명, ⌜유아교육개론⌟, 학지사, 2001
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이옥형. ⌜아동발달⌟, 집문당, 1997
주영희, ⌜유아언어발달과 교육⌟. 교문사. 2001
채종옥·이경화·김소양 ⌜유아와 놀이 이론과 실제⌟, 양서원, 2004
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