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Piaget 인지발달이론

저작시기 2011.06 | 등록일 2012.04.20 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

심리학개론이라는 교양수업에서 발표한 발제지입니다. 피아제의 인지발달이론에 대해 조사한 내용이고 A+을 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. Jean Piaget의 생애
2. 인지발달이론의 요약설명
3. 인지발달이론의 주요개념
1) 인지
2) 도식
3) 동화, 조절, 적응
4) 조직화
5) 자아개념과 자아효율성
4. Jean Piaget의 인지발달단계
1) 감각 운동기 사고
2) 전조작기 사고
3) 구체적 조작기 사고
4) 형식적 조작기 사고

Ⅲ. 결론 및 단어정리
1. Jean Piaget 이론의 교육적 시사점
2. 평가
3. 주요 단어정리

본문내용

3. 인지발달이론의 주요 개념
1) 인지
인지란, 일정한 자극을 조직하여 지식을 얻는 심리적 과정이다. 지식, 의식, 지능, 사고, 상상, 계획과 전략의 개발, 합리화, 추론, 분류 및 유목화, 상징 그리고 꿈과 같은 높은 수준의 정신적 과정을 모두 포함하는 개념으로 받아들이고 있다.

2) 도식
사건이나 자극의 특징에 대한 추상적 표상이다. 즉, 사건이나 자극을 인식하고 그것에 대응하는데 사용되는 기본적인 이해의 틀이다. 도식은 타고난 것이 아니라 환경 접촉을 통해 형성된다.

3) 동화, 조절, 적응
? 동화 : 새로운 경험을 기존 도식 또는 구조에 통합시키는 과정이다.
? 조절 : 기존 도식이 새로운 대상을 동화하는데 적합하지 않을 때 새로운 대상에 맞게 기 존의 도식을 바꾸는 인지과정이다.
? 적응 : 동화와 조절의 평형화 과정에 의해 발달한다.

4) 조직화
상이한 도식들을 자연스럽게 결합시키는 것이다.

5) 자아개념과 자아효율성
? 자아개념 : 자기 자신에 대한 신념체계를 말한다. 자아의 다양한 도식은 타인과의 상호작용, 물리적 세계에 대한 경험, 지식, 반영과 통찰을 통해 발달하며 유목화 되고 계층화된 도식은 자아개념을 형성한다.
? 자아효율성 : 특정한 목적을 성취하는 데 필요한 행동노선을 조직화 하고 실행에 옮기는 능력에 대한 개인적 판단이다.

참고 자료

없음
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