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초등학교 2학년 국어 수업 지도안[심화] - 모방창작을 통한 동화 창작

저작시기 2007.06 | 등록일 2012.04.17 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 32페이지 | 가격 2,500원

소개글

경인교대 4학년 교생실습 중

국어과 심화대표수업에 사용한 지도안 세안입니다

총 32페이지이고, 참고자료(부록, 학습지 등) 포함입니다.

목차

없음

본문내용

문학은 인간 삶의 본질에 대한 탐구이며 인간을 인간답게 만드는 문화의 보고이다. 또한 문학은 학습자로 하여금 인간의 삶을 총체적으로 이해할 수 있는 기회를 제공하고 심미적 정서를 함양하며 상상력을 발달시키는 등 교육적으로도 그 가치가 높다.
그러나 그 동안 문학교육은 다분히 이해와 감상 영역에 치중되어 이루어져왔다. 이는 창작교육에 대한 몇 가지 오해로 인한 것이다. 창작이라고 하면 내용과 형식면에서 지금까지는 없던 새로운 한 편의 완성된 작품을 만들어야 한다거나, 무언가 대단한 작품을 만들어야 한다는 부담이 있다. 또한, 창작교육은 능력과 소질이 있는 학생에게만 필요하고 가능하다는 편견이나, 창작에 필요한 영감이나 창작 능력은 교육을 통해 계발될 수 없는 타고난 소질이라는 선입견도 창작교육을 저해하는 요인이 되었다.
그래서 7차 교육과정에서는 전문적인 작가가 하는 창작활동을 학생들에게 제시하거나 본격적인 문학 창작을 요구하기보다, 작품을 읽고 그것을 재구성하거나 응용하여 창작하는 방식으로 문학창작교육의 방향을 제시하였다. 여기에는 작품을 다른 장르로 바꾸어 쓰거나, 작품의 내용을 바꾸어 쓰는 ‘바꿔쓰기(개작)’와 작품을 읽고 감상을 문학적 형식으로 써 보는 ‘생활서정의 표현’, 작품의 구조적 형태나 작품의 사용된 표현 기법을 흉내 내어 작품을 만들어 보는 ‘모방 창작’ 등의 활동이 제시되어 있다.

참고 자료

없음
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