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아동의 발달

저작시기 2012.03 |등록일 2012.04.08 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 28페이지 | 가격 3,000원

소개글

사회복지학과 아동복지론 중 아동의 발달 요약정리 하였습니다
사회복지학과 재학생 또는 유아교육학과 전공자에게 유용한 자료가 될 수 있었으면 좋갰습니다

목차

1. 아동발달이론
2. 아동발달이론에 대한 쟁점
3.아동발달의 특성

본문내용

정상적인 발달에 관한 이론적 논의는 친숙한 반면에 장애의 발달과 관련된 이론적 관점은 상당히 제한 적이였다. 그러나 최근 들어 학자들은 아동의 장애행동을 발달시키게 만드는 요인들을 이해하는 데 상당한 관심을 기울이고 있다. 초기에는 주로 장애 발생의 예측요인에 초점을 둔 ‘위험 이론’이 주된 논의를 이루었다. 즉, 위험요소를 예측하고 감소시키는 것이 특정 장애의 발생가능성을 줄이는 것이라는 논의다.
그러나 이러한 논의로는 고위험 상황에서도 뛰어난 적응능력을 보이는 아동들을 설명하지 못했다.
이러한 논의과정에서 등장한 것이 적응유연성 이론이다.
이 이론에서 위험요인, 보호요인, 적응유연성은 아동의 발달과 정신병리를 이해하는 핵심적인 개념이다. 위험요인은 행동상의 문제 또는 손상을 일으킬 가능성을 증가시키는 변인이다. 어떤 사람들은 위험요인에 취약하고 영향을 크게 받는데 반해, 어떤 사람들은 유연하게 적응하면서 건강한 기능을 유지한다. 이와 같이 적응유연성은 위험요인으로부터 자신을 보호하는 능력이나 삶의 불운을 이겨내고 회복하는 능력을 의미한다. 이러한 능력의 기저에는 보호요인이 있다. 위험요인으로부터 보호해 주고, 완충해 주는 요인이 존재하는 것이다. 흔히 적응유연성은 개인이 가지고 있는 특성이라고 있는 특성이라고 생각하는 경향이 있다. 시련을 극복하고 일어서는 아동들이 특징적으로 가지고 있는 인내심과 용기, 낙관적인 사고관 등 때문일 것이다. 그러나 이러한 아동들의 개인 특성은 적응유연성을 설명하는 보호요인의 일부일 뿐이다. 이외에도 민주적인 양육태도나 부모의 지지, 건전한 성인역할 모델 등과 같은 가족적, 사회환경적 보호요인이 있다.

참고 자료

없음
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