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교육목적의 설정과 진술

저작시기 2011.10 |등록일 2012.03.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육목적은 교육과정을 세우는데 있어 중요하다. 교육목적은 교육내용과 학습 경험의 선택과 조직, 교육평가의 방법과 도구의 결정 등의 여러 활동들의 방향을 잡아주고 구체화하는 데 도움을 준다. 이 단원에서 교육목적의 개념, 설정과정, 진술방식 등을 알아볼 것이다.

목차

- 차 례 -

1. 교육목적의 개념
1) 교육의 목적
2) 교육의 일반적 목표
3) 교육의 구체적 목표
2. 교육목적의 설정과정
1) 설정과정
2) 설정자원
3) 설정원칙
3. 교육목적의 영역
1) 교육목적의 주요 영역
2) 교육목표의 분류학
4. 교육목적의 진술
1) 교육목표 이원분류표
2) 행동적 목표진술
3) 비행동적 목표진술

본문내용

교육목적은 교육과정을 세우는데 있어 중요하다. 교육목적은 교육내용과 학습 경험의 선택과 조직, 교육평가의 방법과 도구의 결정 등의 여러 활동들의 방향을 잡아주고 구체화하는 데 도움을 준다. 이 단원에서 교육목적의 개념, 설정과정, 진술방식 등을 알아볼 것이다.

1. 교육목적의 개념
- 교육목적에 대한 용어는 매우 다양하게 사용되고 있다. 교육이념, 교육목적, 교육결과, 교육산물, 교육목표, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표, 단원목표, 수업목표, 행동목표 등으로 사용되어지고 있고, 저자에 따라 뜻에도 약간의 차이가 있다. 교육목적은 교육의 목적, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표로 나눌 수 있다. 교육의 목적은 교육의 일반적 목표와 구체적 목표의 설정 기준으로서 역할을 하며, 교육의 일반적 목표는 구체적 목표 설정의 기준으로서 기능을 할 뿐이다. 이것은 이들 간에 논리적 일관성이 있어야 하고, 경험적인 관련성이 높아야 한다는 것을 의미한다.

참고 자료

김동규/신 교육목표분류학/교육과학사/2004
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