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교수학습과정안ㅡ스트레스관리

저작시기 2011.11 |등록일 2012.02.08 | 최종수정일 2018.08.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 3,000원

소개글

가정교과

목차

1. 본시의 교수학습 과정 계획
2. 교수ㆍ학습 지도안
3. 지도상의 유의점
4. 교사의 사전 준비 사항
5. 학습관련 웹사이트
6. 평가
7. 개별 학습지
8. 형성평가

본문내용

3. 지도상의 유의점
가. 육아경험이 없는 학생들을 대상으로 일상의 예를 활용한다.
나. 강의식 수업 위주가 아닌 학생 참여를 높여, 영아기의 발달단계별 특성에 맞게 돌볼 수 있도록 지도한다.
다. 학생들이 수업을 하는 동안 PPT를 볼 수 있도록 설치하면서도, 학습 활동지를 잘 적 고 있는지 반드시 확인한다.
라. 다음 차시의 유아기, 아동기의 내용과 혼동되지 않도록 체계적으로 구성하여 수업한 다.

<중 략>

6. 평가
가. 평가는 교육과정에 제시되어 있는 목표에 따른 성취 수준을 전반적으로 평가하되 다음 사항에 중점을 두어 종합적으로 평가한다.
⑴ 기본적인 개념이나 원리, 사실 등 관련 지식의 이해
⑵ 의사 결정 능력과 응용력, 창의력을 활용한 문제 해결 능력
⑶ 실험・실습 방법과 절차에 따른 실험・실습 능력, 도구나 용구를 바르게 사용하는 능력
⑷ 학습 내용을 실생활에 적극적으로 실천해 보려는 태도

나. 실험・실습, 실기 등의 평가는 평가 항목을 세목화, 단계화하여 평가 기준을 작성, 활용하여 객관적인 평가가 될 수 있도록 한다. 특히 과정 평가는 가급적 수업 시간 내에 실시하고 평가하여 가정 학습 과제로 연장되지 않도록 유의한다.

다. 수업 중 활동 내용을 평가할 경우, 교사 평가 이외에 학생들의 동료 평가, 자기 평가 등 다양한 평가방법을 활용하여 학생들의 참여 의식을 높인다.

참고 자료

없음
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