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전래동화의 정서적 측면에서 치료적 가치에 대해 논하시오

저작시기 2012.01 |등록일 2012.01.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

전래동화의 정서적 측면에서 치료적 가치에 대해 논하시오

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목차

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본문내용

전래동화의 정서적 측면에서 치료적 가치에 대해 논하시오

개인주의적 사고가 만연한 어려운 세상을 살아가야 할 아동들에게 어릴 적부터 타인에 대한 배려와 이해, 예의 등을 길러주는 한편 자신의 감정과 욕구를 조절하여 타인에 대한 긍정적인 태도를 가질 수 있도록 하는 것은 무엇보다도 중요한 일이라고 말할 수 있다. 성장기에 있는 아동에게 문학은 참으로 중요한 위치를 차지한다. 그 중에서도 사회가 물질적으로 급성장하고 고도산업사회로 발전하면서 아동들이 겪게 되는 가치관의 혼란을 극복하고 올바를 가치관을 확립할 수 있도록 하는 데 있어 전래동화의 중요성은 높아진다. 전래동화는 오랫동안 구전되어 오다가 문헌으로 정착되었기 때문에 그 구성상의 특성이 아동의 심리상태와 잘 부합된다. 전래동화는 아동들이 좋아하는 문학장르 중 하나이다. 전래동화가 지닌 빠른 전개, 극적인 구성, 주인공이 좋은 인물인지 쉽게 알아볼 수 있는 구성요소는 아동들에게 호소력을 준다. 아동들은 전래동화 속의 등장인물이 쉽게 공감하고 때론 그와 같이 행동하려고 한다. 이러한 특성을 지닌 전래동화의 감동은 곧 아동들에게 전달되어 실생활에서 실천할 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있을 것이다. 다시 말해 아동들에게 문제 사태를 파악하게 해주고 어떠한 행동을 해야 할 것인가에 대한 고민을 하게 해준다.

참고 자료

최운식․김기창, 전래동화의 교육의 이론과 실제, (서울․집문당, 1998)
이소영(2004), 전래동화에 나타난 생태주의 양상과 지도방안 연구, 제주교육대학교 석사학위논문
윤금아(2005), 유아교육용 전래동화의 가치관 연구, 경기대학교 석사학위논문
국은순(2004), 부적응 아동에 대한 아동문학 치료의 사례연구, 우석대학교 석사학위논문
김숙자(2005), R-E-J-A법에 의한 아동문학치료 방법론 연구, 서경대학교 석사학위논문
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