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개정교육과정 1학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 다정하게 지내요 - 때와 장소에 알맞은 인사말(3/4차시) 지도안

저작시기 2011.11 |등록일 2012.01.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원명 및 학습주제 /2
2. 단원 선정 배경 및 주제의 설정 취지 /2
3. 단원 지도 중점 /2
4. 단원의 영역별 학습목표 설정 /3
5. 단원 학습의 계열 /3
6. 단원의 교수․학습 지도 및 평가 계획 /3
7. 단원 지도상의 유의점 /4
8. 본시-교수․학습지도 전략 및 수업계획 /4
9. 본시-교수․학습 과정안 /9

본문내용

2. 단원 선정 배경 및 주제의 설정 취지

일상에서 인사하게 되는 일은 의외로 많다. 인사는 단순히 머리를 숙이거나 순간의 감정대로 말을 하는 것이 아니라 경우에 따라 격식을 갖추고 예절에 따르는 것이다. 인사 예절은 타인을 존중하는 마음이며, 사람다움을 드러내는 언어 사용의 한 측면이다. 인사 예절은 자세를 바르게 하고, 낯빛을 온화하게 하며, 말소리를 순하게 하는 데에서 시작된다.
이 단원은 일상생활에서 친구, 가족이나 친지, 교사 등과 주고받는 간단한 인사말을 상황에 맞게 적용하고 실제로 사용할 수 있도록 하는데 목적이 있다. 우리의 일상에는 인사말을 전하게 되는 상황이 의외로 많다. 어떤 때에는 말로써 공손함을 전하여야하고, 또 어떤 때에는 손을 잡고 함께 웃으며 정을 나누기도 한다. 인사를 나누는 행위는 단순히 머리를 숙인다거나 자기감정대로 말을 하는 것이 아니라, 경우에 맞는 언어 예절을 따르는 것이다. 이러한 인사말을 제대로 익히고 적절히 사용할 수 있다면 앞으로 다른 사람과 관계를 맺으며 좀 더 풍요로운 국어 생활을 영위하는 데 큰 도움이 될 수 있다.
같은 대상에게 하는 인사라도 언제 어디에서 하느냐에 따라 인사말과 인사하는 방법이 달라진다는 점에 주의하여 다양한 상황에서 알맞은 인사를 할 수 있어야 한다. 학생들이 일상생활에서 접하게 되는 때와 장소를 생각하면서 상대방이 처한 상황에 알맞게 인사하는 방법을 알고, 올바로 실행할 수 있도록 지도함으로서 어휘력이 풍부해지며 다양한 표현력으로 사회생활을 하는 데 어려움을 겪지 않을 것이다.

참고 자료

없음
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