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품행장애

저작시기 2011.05 | 등록일 2012.01.21 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1. 학습 목적 및 의의

2. 내용 요약
가. 품행장애 내담자의 특징
나. 내담자를 돕는 방법

3. 배운 점 및 시사점

4. 참고문헌

본문내용

1. 학습 목적 및 의의
최근 학교 및 가정에서 가장 문제가 되는 것이 타인을 공격하거나 물건을 파괴하거나 사회적 질서 및 규범에 어긋나는 행동을 일으키거나 집단으로 폭력을 행사하는 경우들이다. 이와 같은 품행장애는 DSM-Ⅳ-TR의 진단기준에 해당되는 문제 행동(다른 사람 또는 동물에게 대한 공격적인 행동, 재산의 파손, 사기 또는 도둑질, 심각한 규칙 위반) 중 3가지 이상이 12개월 이상 지속되는 경우를 말한다. 품행장애는 학습장애나 주의력결핍 과잉행동장애, 우울증, 불안장애, 약물남용과 함께 나타날 수 있으며, 조기 발견하여 조기 중재를 하지 못할 경우 2차, 3차 문제까지 발생될 수 있으므로 초등학교 시기의 진단과 상담 및 치료가 더욱 중요할 것이다. 따라서 본 과제에서는 품행장애 내담자의 특징과 내담자를 돕는 방법에 대해 알아보고자 한다.

2. 내용 요약
가. 품행장애 내담자의 특징

행동 정의
문제 행동
1.순종하지 못함
집, 학교, 공동체의 규칙이나 기대에 따르는 것에 실패
2.공격적/파괴적 행동
화가 났거나 좌절감을 느껴 파괴적 행동을 함
3.화/적대적인 태도
적대적이고 짜증스러운 태도, 사소한 문제로 쉽게 화가 남
4.도벽
집과 학교, 공동체에서 타인의 물건을 훔침
5.행위표출/반사회적 행동
계속해서 행위표출 및 반사회적 행동을 일으킴
6.학교에서의 행동 문제
무수한 행위표출 및 반항적 행동, 어리석고 미성숙하거나 부정적인 관심 끌기, 무단 결석
7.권위에 대한 갈등
부정적이고 시비조의 태도, 집, 학교, 공동체의 한계를 시험하고 권위자에게 도전, 질책을 당했을 때 권위자에게 불손한 태도로 말대꾸
8.충동성
자신의 욕구의 즉각적인 충족을 추구하는 매우 충동적임
9.거짓말하기/속이기
자신의 욕구를 충족시키고 행동의 결과를 받는 것을 피하기 위해 거짓말하기, 속이기, 타인을 조롱하는 행태
10.비난/투사
자신의 서투른 결정과 행동에 따른 책임을 받아들이는 것을 꺼리고, 오히려 자신의 결정과 행동을 다른 사람의 탓으로 돌림
11.통찰력 부족
자신의 문제 행동을 일으키는 요건에 대한 통찰력이 거의 없음
12.양심의 가책/죄의식 부재
자신의 무책임한 행동, 행위표출 또는 공격적 행동에 대해 양심의 가책을 거의 느끼지 못함

참고 자료

김정휘, 홍종관(2010). 아동과 청소년의 심리치료. 시그마프레스.
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