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도덕․윤리교육의 본질과 교육적 과제

저작시기 2010.01 |등록일 2012.01.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,700원

소개글

도덕,윤리 교육의 본질과 교육적 과제관련 과제 입니다.
도덕과 교과교육론 수업에서 가장 중요한 부분이라고 생각됩니다.
필요하신분들 많이 활용하시고 좋은결과 있으시길 바랍니다.
경험상 노력은 결코 배신하지 않았습니다.*^^*

목차

1.서론

2.본론
1. 도덕․윤리 교육의 여러 유형 고찰
1)역사적으로 발전되어 온 도덕․윤리 교육의 여러 유형
2) 현행 외국의 도덕․윤리 교육의 여러 유형
3) 우리의 도덕․윤리 교육 과정

2. 도덕․윤리교육의 본질과 기본 방향
1) 도덕․윤리 교육의 본질
2) 도덕․윤리 교육의 기본 방향

3. 도덕 윤리 교육의 과제
1)기본적 도덕 규범과 보편적 가치의 교육
2) 도덕적 사고 능력과 판단 능력을 기르는 교육
3) 도덕적 품성과 덕성을 기르는 교육
4) 공동체 의식과 사랑의 정신을 기르는 교육
5) 가치관의 확립과 인격 교육 형성을 위한 교육

3.결론

본문내용

<1.서론>

우리는 현재 사범대학 윤리교육과에 재학중인 학생으로서 미래에 우리 나라의 도덕․윤리 교육을 책임지고 나아가야 할 사람들이다. 따라서 우리의 도덕․윤리 교육의 본질과 개념에 대한 규명을 하고 전통적으로 우리 도덕․윤리 교육이 어떻게 발전해 왔으며, 다른 여타 서양의 도덕․윤리 교육 유형도 살펴봄으로써 앞으로 우리가 궁극적으로 해 나가야 할 우리의 도덕․윤리 교육의 방향을 올바르게 확립하고 설정하며 장차 인격적으로 훌륭하고 선하게 살아 갈 수 있는, 통일된 나라의 민주시민 양성을 위한 교육을 어떻게 실시해야 할 것인지를 진지하게 생각해 보아야 할 것이라고 생각한다.
우리의 도덕교육은 광복 이후부터 미국의 ‘사회과교육형’의 영향을 받아 사회과 교육의 한 부분으로 실시 해 왔기 때문에 아직도 그 정체성을 확립하지 못하고 여러 가지 곡절을 겪고 있다. 이 교육은 상식적인 차원에서 누구나 할 수 있는 교육이라는 인식을 하기도 하고 간헐적으로는 이 교과의 무용론 역시 제기 되고 있다.
그래서 여기서는 도덕, 윤리 교육의 정체성과 그 고유한 영역을 밝히기 위해서 도덕, 윤리 교육의 본질과 기본 방향을 제시하고 이를 토대로 그 교육적 과제를 제시 할 수 있겠다.
먼저 ‘도덕’ 과 ‘윤리’ 의 개념에 대해 알아야 할 것인데, ‘도덕’과 ‘윤리’라는 말은 너무 일상적인 말이 되어 버린 탓인지 많은 사람들이 그 정확한 개념에 대해서 잘 알고 있지 못 하다. 일반적으로 ‘도덕’이 무엇이냐는 질문을 받으면 막상 정확한 표현으로 그 개념을 설명하지 못 하게 된다.
도덕은 사회생활에 있어서 사람이 사람으로서 행해야 할 이법과 그것을 자각하여 실천하는 행위로 일반적으로 도덕은 도덕규범을 중심으로 도덕이라 하며 이러한 도덕규범은 어떤 사회에서 일반적으로 인정되어 있는 성원의 사회에 대한 또는 성원 서로에 대한 행위를 규제하는 규범의 총체를 이야기한다.

참고 자료

없음
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