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고든음악교수법

저작시기 2011.11 |등록일 2012.01.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 900원

소개글

고든음악교수법의 탄생과 재해석, 그리고 앞으로 발전방향을 제시한 레포트 입니다. 철학 및 이론에 관한 내용들이 알차게 들어있습니다.

목차

☀ 고든음악교육의 탄생

☀ 고든음악교육철학

☀ 고든의 음악학습이론 (Music Learning Theory)

☀ 음악적성

☀ 오디에이션의 가치

☀ 고든 학습이론의 수업적용

☀ 고든의 교수법을 이용한 유아음악교육 활동의 예

등등.........

본문내용

고든의 음악교육은 Carl. E. Seashore 음악 연구교수로 재직하면서부터 시작된다. 그는 연구소에서 음악적성검사를 통해 어린 아이들을 접하고 왜 음악을 배워야 하는지, 어떻게 하면 효율적으로 음악교육을 받을 수 있는지 등 음악적 가치에 대해 끊임없는 연구를 하게 되었다. 그리고 이를 계기로 고든의 음악교육이 탄생하게 된 것이다.

고든박사는 음악을 배우는 과정도 말을 배우는 과정과 같아 아기들이 언어를 모방해서 배우듯이 음악을 많이 듣고 노래하기를 경험하지 않고는 음악을 통해 자기를 표현하기는 불가능하다고 말하고 있다. 그렇기 때문에 어떤 형태로든 음악교육은 어릴 때부터 시작하는 것이 좋고, 빠르면 빠를수록 좋다는 것이 그의 견해이다.
즉 모든 아이들은 태어날 때부터 각기 다른 음악적성을 가지고 태어나지만, 태어나는 순간부터 음악적성은 저하되므로 체계적인 음악교육을 통해 각자의 음악적성을 최대치까지 올려주어야 한다는 것이다.
또한 고든 박사는 음악을 어떻게 가르쳐야 하는 가에 대해 리듬패턴과 음정패턴을 매우 중요시 했다는 점이다. 우리말을 듣고 이해하는 과정이 단어를 듣고 의미를 부여하며 다음 단어를 예상하고 판단하여 결정하듯이 음악을 이해하기 위해서는 음정패턴과 리듬패턴의 습득이 가장 기본적인 요소라는 것이다.

참고 자료

없음
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