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4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교

저작시기 2011.09 |등록일 2012.01.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

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소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

10. 본시 교수-학습 과정안 ( 수학 )

초등학교 4학년 지도교사:

기욱 : 나 어제 집에서 맛있는 것 먹었다.
동헌 : 나도 먹었는데, 넌 뭐 먹었어?
기욱 : 난 피자 먹었지롱. 엄청 많이 먹어서 너무 좋았어. 부럽지?
동헌 : 나도 피자 먹었는데, 내가 너 보다 훨씬 많이 먹었을 거야!
기욱 : 아니야. 난 어제 조각이나 먹었어!
동헌 : 난 어제 조각 먹었어!
기욱, 동헌 : 응..? 누가 더 많이 먹은 거지? 4학년 3반 친구들아
가르쳐줘~

수 업 일

수업자

단 원
6. 분수
교과서
수학 100~101쪽 4차시
학습형태
전체학습-개별학습-조별학습-전체학습
수업모형
원리 탐구 학습 모형
학습주제
분모가 같은 분수의 크기 비교
학습자료
교사] 영상자료, 피자조각
학생]색종이, 학습지,
빙고판
학습목표
분모가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입

수학적 원리의 필요성 인식
전시학습상기

동기유발

문제 파악

참고 자료

없음
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