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4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물의 세가지 상태 알기(세안)

저작시기 2011.09 |등록일 2012.01.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

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소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 단원의 학습 계열

5. 지도상의 유의점

6. 학생 실태

7. 교재연구

8. 단원의 지도계획

9. 단원의 평가계획

10. 본시 교수ㆍ학습 과정안

11. 형성 평가 계획

12. 판서계획

13. 참고문헌

본문내용

1. 단원명
4. 모습을 바꾸는 물

2. 단원의 개관
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습‧무게‧부피의 변화를 알아보고, 이러한 변화가 우리 생활과 어떤 관계가 있는지 알아보는 단원이다.
물은 지구 표면의 ¾을 차지할 정도로 많은 양이지만, 실제로 우리가 사용할 수 있는 물은 아주 적고 한정되어 있으며, 생명을 유지시키기 위해 반드시 필요한 물질로 절약하지 않으면 안 된다. 특히 오늘날은 물의 사용량이 증가하면서 수자원으로서의 그 중요성이 증가하고 있다. 이러한 물은 고체, 액체, 기체의 세 가지 상태로 존재하며 상태에 따라 서로 다른 물리적 특징을 가지고 있어 우리 생활에서 다양하게 이용되고 있다. 또한 물의 세 가지 상태 변화는 우리 생활과 밀접한 관련이 있으며, 자연에서는 상태 변화를 통하여 순환하면서 날씨의 변화나 지형의 변화 등의 여러 가지 자연 현상을 만들고 있다.
이 단원의 활동은 먼저 물의 세 가지 상태와 이용, 중요성에 대하여 살펴보고, 상태 변화에 따른 모습, 무게, 부피의 변화를 관찰하면서 이런 변화가 우리 생활과 어떤 관계가 있는지를 찾아보는 활동으로 구성되어 있다. 도한 물의 상태 변화를 직접 관찰, 실험해 보면서 학생들이 자연의 변화에 대하여 흥미와 호기심을 갖도록 하고 탐구 기능을 향상시키고자 한다. 이를 위하여 직관적으로 이해하기 쉬운 물과 얼음의 상태 변화를 먼저 관찰하고, 물과 수증기의 변화에 대하여 관찰함으로써 눈에 보이지 않는 기체인 수증기에 대하여 구체적으로 인식하도록 한다.

참고 자료

(1) 참고사이트
1) 공주대학교 과학교육연구소(http://science.kongju.ac.kr/)
2) 에듀넷(http://edunet4u.net)

(2) 참고문헌
1) 초등학교 4학년 과학 지도서, 이대형 춘천교육대학교 외
2) 전라북도교육정보과학원 (URL : http://www.cein.or.kr)
3) 서울시 교수학습지원센터(http://www.ssem.or.kr)
4) 경기도교육정보연구원 교수학습지원센터(http://www.kerinet.re.kr)
5) 사이버 과학실 : (http://www.hanjang.pe.kr/)
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