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2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - ‘산으로 바다로’ 노래 부르기

저작시기 2011.09 |등록일 2012.01.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
7. 산으로 바다로
교과서
94~95쪽 (2/12)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
학습자료
교사]산 ․ 바다와 관련된 영상, 제재곡파일, 칠판 부착물(리듬꼴), 리듬스틱
학습목표
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’노래를 부를 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
▣ 동기유발
T : 오늘 배울 내용을 추측하면서 들어봅시다.
T : 어떤 소리 같나요?

T : 여러분들이 들은 것이 맞는지 확인해봅시다.
T : 어디인 것 같나요?

T : 선생님이 다녀온 산입니다. 영상을 보니 어떤 느낌이 드나요?
T : 다음 소리를 들어봅시다. 모두 눈을 감아주세요.
T : 어떤 소리가 들렸나요?

T : 영상을 함께 봅시다. 영상을 본 느낌이 어떠하나요?
T : 방금 본 영상의 느낌을 기억하면서 오늘 활동 시작해보겠습니다.

▣ 학습 문제 제시
T : 오늘은 노래를 불러볼 것입니다. 방금 본 영상을 생각해보면 빈칸에 어떤 말이 들어갈까요?



▣ 학습 활동 안내
T : 활동1에서는 ‘산으로 바다로’노래를 함께 불러볼 것입니다. 그리고 활동2에서는 신체로 노래를 표현하면서 노래를 불러보겠습니다.





▣ 활동1. 노래 부르기
T : 노래 부르기에 앞서, 노랫말을 읽어보겠습니다.
T : 노랫말의 분위기를 살려 시 낭송하듯이 읽어봅시다.
T : 노랫말을 생각하며 노래를 들어봅시다.
T : 노래를 흥얼대면서 한번 더 들어봅시다.
T : 노래에 계이름을 적어봅시다. 판서를 참고해주세요.
T : 계명창을 함께 불러봅시다.
T : 2마디씩 노래를 따라 불러봅시다.(노래 재생 후 같이 듣고 부른다.)
T : 이제 노래 전체를 불러봅시다.
T : 이번에는 선생님과 함께 재밌는 놀이를 잠깐 해보겠습니다. X맨 게임입니다.






T : 이제 여러분들이 노래에 익숙해졌으니, 선생님과 함께 리듬치기를 해보겠습니다. (리듬교구를 칠판에 붙인다.)
T : 4분 음표 하나는 한 박자입니다. 따라 해봅시다. ‘타’
T : 꼬리가 달린 8분 음표는 반박자입니다. 4분 음표보다 더 빠르게 ‘티’
T : 4분 음표 옆에 점이 달린 점4분 음표는 4분 음표보다 조금 더 길어요. 따라 해봅시다. ‘타이~’
T : 이제 이 리듬꼴을 선생님과 함께 읽어봅시다.




T : 다함께 손뼉으로 쳐 봅시다.
T : 어느 모둠이 잘하는지 한번 보겠습니다. 1번 리듬 시작합니다. (모둠을 가리키면 1번 리듬 박수를 친다.)
T : 자, 이제 손뼉을 치며 노래를 불러 봅시다.
T : 이제 강 ․ 약 ․ 중강 ․ 약 박수치기를 하면서 불러봅시다.
T : 강 ․ 약 ․ 중강 ․ 약 선생님과 함께 먼저 해 봅시다.



T : 박수치기를 하면서 노래를 불러봅시다.
T : 강한 박은 두 발로 구르고, 약한 박은 손뼉 치기를 하면서 노래를 불러봅시다. 선생님과 먼저 해 봅시다.
T : 이제 노래에 맞춰 해 봅시다.

▣ 활동2. 신체로 표현해보기
T : 활동2를 시작합니다.
T : 신체표현을 하면서 노래를 불러보기 전에, 음높이를 봅시다. 어디가 높은가요?


T : 어디가 낮은가요?

T : 높은 부분이 나올 때는 손을 높이 올리고, 낮은 부분이 나올 대는 손을 낮게 하면서 노래를 부를 수 있어요. 함께 해 봅시다.
T : 이제 노래를 부르면서 손으로 표현해 봅시다.
T : 이제 자유롭게 다양하게 신체 표현을 해 봅시다. 박자 젓기를 하거나, 노래에 맞게 춤을 춰도 됩니다. 자신이 표현할 방법을 생각해봅시다.
T : 표현해봅시다. (노래를 재생한다.)

▣ 정리 및 차시예고
T : 오늘 선생님과 어떠한 활동을 했었는지 정리해봅시다.

T : 노래를 부르면서 어땠나요?
T : 다음 시간에는 리듬 합주를 하겠습니다.

참고 자료

없음
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