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부모교육 프로그램 구성

저작시기 2011.09 |등록일 2012.01.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

소개글

부모교육 이론에는 여러 가지가 있습니다. 각각의 부모교육 이론은 이론적 배경과 부모자녀관계에 대한 견해, 부모교육의 목표, 방법 등이 다릅니다. 부모교육하는 사람의 성격이나 배경에 의해서 관심이 달라질 수 있습니다.
과제는 여러 이론 중 관심이 있는 부모교육 이론을 선정하여 실제 부모교육 프로그램을 자유롭게 구성하는 것입니다. 부모교육의 내용, 회기, 한회기의 시간, 프로그램 내용, 프로그램의 기대효과 등을 구성하여 제출하시면 됩니다.

목차

1. 부모교육의 내용
2. 부모교육의 회기 및 시간
3. 프로그램의 내용
4. 프로그램의 기대효과

본문내용

1. 부모교육의 내용

Ginott의 인본주의적 부모교육 이론을 바탕으로 하여 가정 내의 일상적인 문제를 해결하는 것에 중점을 두고 부모교육을 수행하고자 한다. 이를 위한 전제로서 부모는 애정을 가지고 자녀의 욕구와 요구에 민감하게 반응함으로써 자녀가 올바르게 성장할 수 있도록 해야 한다. 그리고 부모교육을 통해 부모-자녀 간의 긍정적인 상호 경험의 기회를 제공함으로써 의사소통 기술을 증진시킬 수 있도록 하고자 한다.

먼저, 아동중심의 부모교육을 위하여 아동과 부모의 관계에 대한 이해가 선행되어야 한다. 아동은 자기 자신을 이해하고 자신의 행동을 조정하며 적절히 통제할 수 있는 능력의 소유자라고 본다. 그리고 부모는 자녀의 지능, 인성, 신체적 특징, 성격이 어떻든 간에 자녀를 있는 그대로 수용해야 하고, 자녀의 이야기를 경청하고, 자녀로 하여금 부모에게 표현하고자 하는 마음이 생길 수 있도록 해야 하며, 자녀의 느낌에 대해 적절히 반응하기 위해서는 상담자로서의 기술도 익혀야 한다고 본다. 이와 같이 아동과 부모의 관계에 대한 이해를 바탕으로 한 후, 다음으로 고려해야 할 부분이 부모의 훈육원칙이다. 자녀가 수용할 수 있는 범위 한에서 분명한 기준을

참고 자료

없음
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