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5 학습심리

저작시기 2010.03 |등록일 2012.01.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 9,000원

소개글

상담심리사기출문제

목차

Ⅰ.고전적 조건형성
1.고전적조건형성이란
2.파블로브의 억제이론
3. 자율반응

Ⅱ. 조작적 조건형성
1.조작적 조건형성이란
2.Thorndike의 효과의 법칙 3
.강화 1)강화 2)Premark의 원리 3) 강화 계획
4.학습된 무기력 5.응용

Ⅲ. 사회 및 인지학습
1.관찰학습
2.상담에서의 활용

Ⅳ. 행동치료
1.행동치료란
2.치료과정
3.치료기법 1)고전적 조건형성 2)조작적 조건형성 3)인지적 행동치료 4)실제

Ⅴ. 기타

본문내용

Ⅰ. 고전적 조건형성

1. 고전적 조건형성이란?
조건자극(증성자극: 벨소리)과 무조건자극(고기)의 연합으로 선행자극(벨소리)에 대한 반응을 학습

2. 파블로브의 억제이론

● Pavlov의 억제이론은 생리적으로 응용한다면 어떤 방법이 있을 수 있는가? (90)
억제의 존재에 대한 직접적인 증거는 조건억제(이전 훈련의 결과로 반응을 차단하거나 억제하는 자극의 경향성)의 현상으로부터 나온다. Pavlov가 사용한 훈련 절차는 CS+(정적자극)에 먹이를 짝지우는 시행과 먹이 없이 CS+와 CS-(억제적자극)을 함께 제시하는 시행을 번갈아 실시하는 것이다. CS-는 먹이가 나오지 않을 것임을 신호했고 따라서 타액분비를 억제하는 능력을 획득하였다. 예로서, 메트로놈 소리에 타액분비를 조건형성 시켰는데 어떤 시행에서는 호각소리를 메트로놈 소리와 동시에 제시하고 먹이를 주지 않았다고 가정해 보자.
메트로놈 소리 --> 먹이
호각 + 메트로놈 소리 -->
그러한 일련의 시행 후에 피험 동물들은 메트로놈 소리가 단독으로 제시되면 활발히 반응하지만 메트로놈 소리와 호각소리가 제시되면 그렇지 않았다. Pavlov에 따르면 그 이유는 메트로놈 소리와 먹이를 짝짓는 것은 호각과 먹이사이에 억제성 연결을 가져왔다는 것이다. 그래서 메트로놈 소리가 단독으로 제시되면 그것은 먹이중추를 흥분시켜 타액분비를 유발하게 되지만 만일 호각 소리도 함께 제시되면 그것은 먹이중추를 억제해 결과적으로 아무런 반응도 나타나지 않게 된다.
다른 예로, 우리 속에 있는 동물이 심한 전기쇼크를 받고 조건화 공포가 형성되고 나면 아무리 배가 고파도 먹이를 먹지 않는다. 그러나 쇼크를 받은 우리와 거리가 먼 곳으로부터 점차적으로 거리를 좁혀 가면 나중에는 그 우리 가까이에서는 물론 우리 속에서도 먹이를 자유롭게 먹을 수 있다. 이 과정에서 섭식과 불안은 상호대립현상을 유지한다. 즉, 불안이 너무 강하면 섭식은 제지되지만, 불안이 낮으면 섭식은 불안을 제지할 수 있게 된다. 섭식이나 불안 어느 것이 더 눈에 띄게 나타나느냐는 그 강도에 따라 결정된다.

참고 자료

없음
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