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6)과학-쾌적한 환경-환경 신문 만들기(중안)

저작시기 2011.08 |등록일 2012.01.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
3. 쾌적한 환경
교과서
47~48쪽 ( 8 / 8)차시
학습형태

※학생들이 재미로 활동을 하는 것이 아니라 내용에 대해서도 인지하도록 한다.
※환경퀴즈는 앞차시에서 배웠던 내용을 주로 하여 학생들이 복습을 할 수 있게 한다.

※기사가 어떤 식으로 이루어지는지 샘플을 제시하도록 한다.
(제목, 내용, 기사)

환경에 대해 관심을 가지고 환경 신문을 만들 수 있다.

▷학습활동안내
[활동1] 신문 편집회의
[활동2] 신문 만들기
▣[활동1]신문 구상하기
▷편집회의를 통해 환경 신문에 어떤 코너를 만들 것인가 생각하게 한다.
-조사해온 내용 중 코너를 만드는데 필요한 내용을 선별하고 각 코너를 맡을 기자를 선정하게 한다.

▶학습 목표와 활동을 알고 공부할 내용을 예상해 본다.


▶환경오염의 원인과 대책을 미리 조사해 온다.
▶환경 신문에 어떤 코너를 만들 것인가를 정하고, 조사해온 내용 중에서 필요한 내용을 취사선택한다.


조별학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
환경 신문 만들기
학습목표
환경에 대해 관심을 가지고 환경 신문을 만들 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(※)

도입

동기
유발

▣흥미 및 동기 유발
▷환경퀴즈로 학생들이 얼마나 환경에 대해서 알게 되었는지 알아본다.
-환경퀴즈를 하면서 환경에 대해서 흥미를 가지고 더 알고자 하는 마음이 들게 내용을 구성한다.

▣학습 문제 제시
▷학습목표


▶환경퀴즈를 풀면서 지금까지 알아본 환경에 대한 내용을 떠올린다.

8

참고 자료

없음
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