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콜버그 도덕교육의 이론과 실제

저작시기 2011.12 |등록일 2012.01.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

콜버그의 도덕 교육의 이론과 실제 책을 읽고 논문식으로 내용을 요약하고 분석한 레포트입니다. 서울 소재 대학에 제출하였고 해당 과목 A+ 받았습니다.

목차

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본문내용

콜버그 도덕교육의 이론과 실제


제 1장. 도덕발달에 대한 안내

콜버그 이론은 도덕적 문제에 직면한 학생들에게 도덕적 관점에 입각한 적절한 가치 판단을 하도록 하며, 실천을 통해 구현된다. 그러므로 학생의 도덕적 관점을 발달시키기 위해서는 학교 내에서 공정, 권리, 책임 등에 관련된 문제가 발생했을 때, 문제에 대한 적절한 관심을 표해야 한다. 또한 도덕적 추론 능력의 발달을 위해서는 학생의 기존 사고 체계에 대한 (교사의 의도적인) 도전이 필요하다. 한편 현대인이 도덕 교육에 대해 다시 관심을 가지게 되면서 도덕교육자로서 교사는 무엇을 해야 하는가에 대한 논의가 대두되었다.
가치 주입의 관점에서 교사는 학생이 무엇을 믿어야 하는지를 말해주는 이로, 올바른 가치와 도덕적 답을 제공하는 존재다. 그러나 가치 주입 형태의 설교나 도덕화는 종종 민주 시민적 자질을 위한 교육에 배치되는 것으로 간주되므로, 이에 대한 대안으로 가치 명료화가 제안되었다. 이성의 활용과 탐구에 기초하는 가치 명료화는 교사들에게 다양한 교실 수업의 전략을 제공하며, 교사는 학생들에게 어떻게 해야 합리적으로 자신의 가치에 도달할 수 있는지를 7가지로 제시한다.

참고 자료

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