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교육사회학 11,12 (교육사회학 담론의 확장, 교육현실과 교육학의 과제)

저작시기 2011.11 |등록일 2012.01.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,200원

소개글

김신일 저 교육사회학 정리

목차

없음

본문내용

교육사회학 11, 12장 정리


제 11장 교육사회학 담론의 확장
1. 세계화
교육제도는 국가 단위로 형성되고 기능을 수행되어 교육사회학 논의는 주로 국가를 단위로 이루어졌으나 20세기 말부터 세계화가 국민에 대한 국가의 통제력을 약화시키고, 국제적 교류증대가 국가 간 경계를 완화시켜 교육사회학 담론도 초국가·세계단위로 확장이 요구됨.
1) 세계화의 특징
국가단위의 경계가 약화 또는 무력화되고 세계가 하나의 단위로 통합되어 기존 국경을 무의미하게 만드는 과정으로 경제부문의 선도로 시작되어 사회 각 부문으로 파급되고 있음.
① 전 세계가 단일 경제체제로 재편
② 생활공간이 국경선을 넘어 지구 전체로 확대, 인류생존과 직결된 문제가 세계적 차원에서 발생·전개
③ 국가의 기능과 통제력이 급속히 위축
④ 문화접촉이 빠르게 증폭하고 있어 문화충돌현상과 문화동질화 현상이 진행
⑤ 세계자본의 지배가 급속히 강화
⑥ 세계화는 교육부문에도 불가피하게 나타남

2) 교육의 변화와 과제
① 개별국가 내 변화: 기존 교육제도에 대한 개혁. 인적자원개발의 효율성 높이기 위해 교육에 경쟁체제 강화. 경쟁 지향적 교육정책 채택.

참고 자료

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