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(영어과 수업연구)블랜디드 러닝을 활용한 자기주도 학습으로 영어표현 능력향상(Let`s go shopping 지도안)

저작시기 2010.11 |등록일 2012.01.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 23페이지 | 가격 2,000원

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

○ Prologue (주제의 필요성 및 목표설정)

Ⅰ. 블랜디드 러닝을 통한 자기 주도 학습이란?
A. 수업이론 및 선행연구 (Research) 2
B. 수업모형 구안 (Modeling) 3
C. 마스터플랜 짜기 (OOPS) 4

Ⅱ. 영어 표현 능력 향상을 위한 노력
A. 학급실태 5
B. 온라인 실천사례 6
C. 오프라인 실천사례 6

Ⅲ. 수업능력 향상을 위한 끊임없는 노력
A. 다양한 연수 (On & Off Line) 8
B. 수업 자료 개발 (On & Off Line) 10

Ⅳ. Upgrade된 나만의 PCK (교수·학습지도안)
A. 사전협의 활동 12
B. 수업의 설계 13
C. 수업의 실행 (교수·학습 과정안) 18

본문내용

1. 블랜디드 러닝 (Blended Learning)
Blended-Learning은 e-러닝 나름대로의 문제점들이 도출되기 시작하고 다시 면대면 교실수업의 중요성이 대두되면서 면대면 교실수업이 가지고 있는 장점에 e-러닝이 가지고 있는 장점을 혼합하여 교육의 효과성을 추구하려는 의미에서 새로이 대두된 개념이다. Blended-Learning이란 한마디로 두 가지 이상의 교육방법을 조합해서 학습이 이루어지는 학습 형태이다. 두 가지 이상의 전달기제와 학습방법론을 학습 목적에 근거하여 적절히 통합함으로써 학습자의 지식과 성과를 최적화하려는 학습전략을 의미한다. Blended-Learning의 대표적인 예로는 면대면 교실수업과 인터넷기반 온라인 수업을 통합하는 방법이다.

2. EBSe를 활용한 영어교육
현재 초등 영어 교육에서는 듣기와 말하기가 강조되어 있지만, 실제 교육 현장에서는 말하기보다는 Listen and repeat와 같이 수동적인 학습 형태로 수업이 진행되고 있는 실정이다. 때문에 EBSe 학습 사이트를 활용하여 학습자 스스로가 학습의 참여 여부에서부터 목표설정, 평가에 이르기까지 교육의 전 과정을 자발적 의사에 따라 선택하고 결정하는 자기 주도적 학습(self-directed learning)을 구축하고 운영한다. 이를 통해 학습자 스스로 계획하여 시작하는 영어 학습이 이루어질 수 있다.

참고 자료

없음
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