검색어 입력폼

신문활용교육을 통한 학습자 중심 국어교육 방법 고찰

저작시기 2009.11 |등록일 2012.01.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 71페이지 | 가격 10,000원

소개글

신문활용교육을 통한 학습자 중심 국어교육 방법 고찰에 대한 논문 입니다.

목차

논문개요 ⅲ

제 1 장 서 론 1
1. 문제 제기 1
2. 연구의 목적 및 필요성 2
3. 선행 연구 검토 5

제 2 장 신문의 교육적 가치 및 활용 실태 9
1. NIE의 개념 및 원리 9
2. 신문의 교육적 의의 및 기능 12
3. 신문 활용 교육의 장·단점 16
4. 국내외 신문 교육 활용 실태 및 사례 18
5. 신문 활용의 교육적 효과 21

제 3 장 신문과 국어교육 24
1. 국어교육의 목표 및 내용 24
2. 신문의 국어과 교육에의 적용 26
3. 신문을 활용한 국어교육 방법 30

제 4 장 신문을 활용한 국어교육 지도의 실제 40
1. 지도 절차 40
2. 구체적인 교수-학습 과정안 43
3. 구체적인 교수-학습 지도안 48

제 5 장 결 론 60

참고문헌 62

Abstract 63

본문내용

논 문 개 요


본 연구는 신문을 활용하여 학습자 중심의 국어 교육 방안을 제시할 목적으로 시도되었다. 이를 위해 신문 활용 교육의 의미와 효과에 대해서 이론적으로 고찰해보고, 신문 활용 교육이 국어과에서 어떻게 활용될 수 있는지 살펴보고자 한다.
2장에서는 신문의 교육적 가치 및 활용실태의 장에서는 신문 활용 교육의 개념부터 원리, 기능, 장단점, 국내외 신문 활용 교육의 사례와 교육적 효과에 대해서 살펴보았다.
3장에서는 실제로 우리가 추구하는 국어교육의 목표를 살펴보고 실제로 국어과 교육에 도움이 되고자 말하기듣기, 읽기, 쓰기 분야를 나누어 그에 따른 여러 가지 신문 활용 방법을 교육현장에 도입하여 활용 할 수 있는 방안을 제시하였다.
4장에서는 실제로 고등학교 교과서 국어(상) 교과서에 나온 단원을 토대로 신문을 활용하여 국어수업을 하는 구체적인 학습 과정안과 지도안을 만들어 보았다.
신문 활용 교육은 수업에서 신문을 활용하는 것을 의미한다. 제7차 교육과정에서는 정보사회가 요구하는 정보처리 능력과 창의력 사고력의 신장을 위한 교육 방법으로 신문 활용 교육을 활용할 것을 권장하고 있다.
그러나 신문 활용 교육에 대한 교사의 인식부족이 부족하고 그에 따른 교육적 효과는 인정하고 있으나 실제 수업에서 활용하는 것을 다소 부정적이다. 따라서 신문 활용 교육을 통해 학생들의 흥미를 유발하고 국어교육에 어떻게 하면 효과적으로 적용시킬 수 있을지 실제적 활용을 강조하였다.

참고 자료

이계영, 「중학교 국어 수업에서의 신문 활용 방안 연구」, 성균관대학교 석사학위, 1997.
김미경, 「신문 활용 학습을 통한 국어과 학습 지도 방법 연구」, 진주교대 석사학위논문, 2000.
이택규, 「논쟁전략을 이용한 읽기 지도 방법 연구」, 한국교원대 석사학위논문, 2000.
이현숙, 「신문을 활용한 어휘지도 방안 연구」, 경상대학교 석사학위논문, 2005.
김정일, 『신문을 활용한 국어와 수업사례』, 동문논단, 14-10, 1999.
성태모, 「NIE를 통한 국어과 특기적성 지도에 관한 연구」, 전남대학교 석사학위, 2003.
이태종, 『신문이 보약이다』, 김영사, 2002.
김춘이, 「신문 활용 교육을 통한 읽기 교육의 활성화 방안」, 경희대학교 석사학위 논문, 2002.
허병두, 『신문 활용 교육이란 무엇인가』, 중앙&B, 1997.
오주석 외, NIE 지도전략, 대일, 1999.
조성민, 『NIE 탐구 공동체-활용프로그램』, 교육 과학사, 2000.
공규택, 『신문가지고 놀기』, 나라말, 2000.
권영부, 『신문을 활용한 교과 지도 · 수행 평가 · 논술 지도』, 중앙&B, 2000.
최인자, 『신문매체와 국어교육』, 한국국어교육연구회 학술발표, 2000.
천미라, 「신문 활용 교육을 통한 국어과 교수-학습모형연구」, 조선대학교 석사학위논문, 1999.
유경미, 「NIE를 활용한 창의적 글쓰기 지도 방법 연구」, 서울교육대학원, 석사학위논문, 2004.
다운로드 맨위로