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화법교육

저작시기 2012.01 |등록일 2012.01.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,400원 (20%↓) 3,000원

소개글

) 화법교육의 필요성- 화법 : 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의 견, 감정 등을 공유하는 음성언어 의사소통의 방법- 화법교육 : 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수·학습현재 화법교육은 초등1학년부터 고등1학년에 이르는 국민 공통 기본 교육 기간에는 국 어과의 말하기와 듣기 영역에서, 그 이후에는 선택 교과목인 화법 과목에서 이루어지고 있다.문자언어 의사소통 상황 맥락과 말하기 듣기를 사용하는 음성언어 의사소통 상황 맥락은 매우 다르다. 따라서 화법 교육을 통해 학습자들이 익혀야 할 중요한 것은 준비한 것을 청중들과 상호작용하면서 어떻게 효과적으로 잘 전달하는가와 그 담화유형(대화, 토론, 면담)이 가지는 형식적 특성에 맞게 의사소통이 이루어지도록 하는 것이다.즉, 음성언어 의사소통 상황에 맞게 효과적으로 말하고 듣는 방법을 화법교육을 통해 배 울수 있다.효과적으로 말하고 듣는 능력이 중요한 이유

목차

1.화법은 왜 가르쳐야 할까?
2. 화법이란 무엇인가?
3. 화법교육에서는 어떤 내용을 지도할까?
4. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
5. 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?

본문내용

1.화법은 왜 가르쳐야 할까?
1) 화법교육의 필요성
- 화법 : 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의 견, 감정 등을 공유하는 음성언어 의사소통의 방법
- 화법교육 : 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수·학습
- 현재 화법교육은 초등1학년부터 고등1학년에 이르는 국민 공통 기본 교육 기간에는 국 어과의 말하기와 듣기 영역에서, 그 이후에는 선택 교과목인 화법 과목에서 이루어지고 있다.
- 문자언어 의사소통 상황 맥락과 말하기 듣기를 사용하는 음성언어 의사소통 상황 맥락은 매우 다르다. 따라서 화법 교육을 통해 학습자들이 익혀야 할 중요한 것은 준비한 것을 청중들과 상호작용하면서 어떻게 효과적으로 잘 전달하는가와 그 담화유형(대화, 토론, 면담)이 가지는 형식적 특성에 맞게 의사소통이 이루어지도록 하는 것이다.
- 즉, 음성언어 의사소통 상황에 맞게 효과적으로 말하고 듣는 방법을 화법교육을 통해 배 울수 있다.
- 효과적으로 말하고 듣는 능력이 중요한 이유
(1) 현대사회에서 말하기와 듣기는 단순한 의사소통 방법의 차원을 넘어서 개인의 능력 을 표출하고 정보를 받아들이는 중요한 수단으로 자리매김하고 있다.
(2) 말하기와 듣기는 다른 언어 능력 발달에 기여한다.
(3) 학업 성취도와 높은 상관관계를 갖는다.
(4) 원만한 인간관계를 맺을 수 있게 한다.

2) 화법 교육의 목표
- 국어과 교육에서 음성언어 의사소통에 대한 교육은 국민 공통 기본 교육과정의 ‘듣기’, ‘말하기’ 영역과 이를 심화·발전시킨 고등학교 선택 과목 화법에서 중점적으로 이루어진 다.
- 화법교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통능력을 배양하는 것.
- 2007 개정 국어과 교육과정에는 화법 교육의 목표를 인지적, 정의적 영역으로 나누어 다음과 같이 제시

참고 자료

없음
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