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3학년 4학년 미술 10. 디자인과 생활 10-1. 무늬를 꾸며 봐요 - 색종이로 연속 무늬 꾸미기 (세안)

저작시기 2011.11 |등록일 2011.12.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,000원

소개글

2차시입니다.

양질의 자료라고 소개드리고 싶습니다.

교생실습 가서 작성한 자료인데
실습학교가 교생실습을 정말정말 잘하는 곳이에요.
미술교육 전공한 선생님께 지도받았구요
그래서 하나하나 꼼꼼하게 잘 되어습니다.

단원의 개관도 직접 썼고 설문지, 자료 등도 첨부되어 있습니다.

저작권 문제가 있을 수 있는 사진은 삭제했지만
인터넷에서 곧 찾을 수 있을 정도로 설명이나 캡션이 있습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재연구
5. 학급실태
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 본시 교수학습 활동의 실제
9. 참고자료 - 학습지, 동기유발 역할극대본, 실태조사 설문지 등

본문내용

1. 단원명 : 10. 디자인과 생활 - 1. 무늬를 꾸며봐요

2. 단원의 개관

디자인은 우리 생활 곳곳에서 많은 영향을 주고 있다. 디자인 요소 중 하나인 무늬(패턴)은 예로부터 모든 민족과 문화권에서 쓰였고, 민족의 발전과 상호교류에 의하여 무한에 가까운 의미를 지니게 되었다. 다양한 무늬는 디자인 기법과 상업주의의 발달로 인하여 일상생활에서 늘 접할 수 있게 되었으며, 현대사회에서 무늬는 민족의 미의식, 생활의 여건과 감정, 정신적인 가치를 아울러 반영하는 것으로 시대와 민족에 따른 특징적인 양상을 보인다. 이와 같은 무늬에 대해 학습함으로써 학습자들은 생활 속에서의 미술의 역할을 이해하고 활용할 수 있게 된다.
이 단원은 학습자들이 주변에서 다양한 무늬를 찾아보고, 여러 가지 방법으로 무늬를 꾸며보는 활동을 통하여 생활 속의 다양한 무늬에 흥미와 관심을 가지게 하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 주변에서 다양한 무늬 찾아보는 활동에서부터 시작하여 무늬 꾸미기에 흥미를 가지게 하였다. 그 다음으로 색종이, 도장, 붓 등으로 여러 무늬 꾸미기를 함으로써 학습자들이 꾸미고 싶은 무늬를 자유롭게 꾸밀 수 있도록 한다. 또한, 무늬를 생활용품에 활용하고 다른 작품 감상함으로써 생활 속에서 디자인의 역할과 활용에 대하여 이해할 수 있도록 하였다.
설문 조사 결과 많은 연속무늬를 완전히 이해하지 못하고, 구상 무늬와 추상 무늬를 구별하지 못하는 학생들이 많이 있는 것으로 나타났다. 구상 무늬와 추상 무늬의 개념을 이해하고 연속무늬 개념을 내면화하여 자유롭게 표현할 수 있도록 많은 예시를 제시할 것이다. 또한 연속무늬를 꾸미는 데에 그치지 않고 무늬가 디자인 요소 중의 하나임을 깨달을 수 있도록 연속무늬로 옷을 디자인 하는 활동을 주활동으로 할 계획이다.

참고 자료

없음
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