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5)도덕-참된 아름다움 찾고 기르기(중안)

저작시기 2011.06 |등록일 2011.12.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

학습목표확인
♧ 지난차시 복습
T: 지난 시간에 참된 아름다움에 대해서 함께 생각해보았습니다. 참된 아름다움은 어디에서 찾아볼 수 있었죠?

♧ 동기유발하기
T: 선생님이 참된 아름다움을 볼 수 있는 동영상을 하나 준비했어요. 이 동영상을 함께 보면서 어떤 아름다움을 찾을 수 있는지 생각해봅시다.
T: 무엇을 보았나요?


T: 잘 보았네요. 이 동영상에서 어떤 아름다움을 찾을 수 있었죠?

T: 네, 그럼 이번 시간에는 우리 주변에서 느낄 수 있는 다양한 아름다움을 찾아보고 우리가 만들 수 있는 아름다움에 대해 함께 생각해 봅시다.
T: 다 같이 큰소리로 학습목표를 읽어 봅시다.

S: 우리가 살아가는 삶 속에서 찾을 수 있습니다./우리의 내면과 관련된 아름다움이 있습니다.
.
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다음차시예고
T: (활동 순서 설명)
활동1. `아름다운 가게`
활동2. 너와 나의 아름다움
활동3. 아름다운 사람되기

♧활동1. 아름다운 가게
T: 교과서 141쪽을 보세요. 함께 `아름다운 가게`를 읽어봅시다. 윤아 역할과 엄마 역할, 그리고 해설을 누가 해볼까요?
T: 네, 그럼 반친구들이 모두 들을 수 있게 크게 읽어봅시다.
(교과서 읽기)
T: 윤아의 어머니가 생각하는 아름다움은 어떤 아름다움입니까?
T: 윤아가 생각하는 아름다움은 어떤 아름다움입니까?
T: 아름다운 가게가 아름다운 이유는 무엇입니까?
T: 참된 아름다움은 어떤 것들을 말하는 것입니까?

참고 자료

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