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4)창의적 재량-토론을 통하여 급식에 대한 자신의 입장을 근거를 들어 말하기(중안)

저작시기 2011.05 |등록일 2011.12.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
1-(1) 함께 의논하기 (6/9)
교과서
‘’
학습형태
전체학습
수업모형
PMI 수업 모형
학습주제
토론을 통하여 급식에 대한 자신의 입장을 근거를 들어 말하기
학습자료
PPT, 부채뽑기 카드. 타이머, 토론준비표, 역할표찰, 사회자멘트
학습목표
토론을 통하여 급식에 대한 자신의 입장을 근거를 들어 말할 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교수,학습 활동
▣ 숙제에 대한 용어 정의 놀이하기
- 급식은 ○○이다. 왜냐하면 ~~~~이기 때문이다.

▣ 논제 확인하기
급식, 남기지 말고 다 먹어야 하는가?



▣ 어떤 방법으로 공부할 것인지 학습 순서 알아보기
∙ 급식에 관한 카드로 부채모양 뽑기
∙ 주제확인하기
∙ 찬반토론하기
∙ 찬반 토론하기
∙ 모둠토의를 통해 대안 제시하기

▣ 급식에 관한 카드로 부채모양 뽑기
- 모둠별로 질문지 한 세트를 가지고 가서 역할을 나눈

- 역할에 따라 질문을 읽고 답을 한다.

▣ 논제 확인하기
∙ 급식, 남기지 말고 다 먹어야 하는가?
∙ 급식과 남기지 않는다의 의미의 범위 정하기

참고 자료

없음
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