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[교육학] 프로이드의 정신분석학

저작시기 2011.05 |등록일 2011.12.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,500원

소개글

프로이드의 정신분석학에 대해서 정리한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 기본 가정
Ⅱ. 주요 개념
1. 의식 수준
① 의식(conscious)
② 전의식(preconscious)
③ 무의식(unconscious)
2. 성격의 구조
① 원본능(원초아, id)
② 자아(ego)
③ 초자아(superego)
3. 성격의 역동성
① 본능(instincts)
② 불안(anxiety)
4. 성격의 발달
① 구강기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠복기(latency stage)
⑤ 성기기(genital stage)
5. 방어기제(Defense Mechanism)
① 억압(repression)
② 합리화(rationalization)
③ 반동형성(reaction formation)
④ 투사(projection)
⑤ 고착(fixations)
⑥ 퇴행(regression)
⑦ 치환(displacement)
⑧ 승화(sublimation)
⑨ 동일시(identification)
Ⅲ. 치료 과정
1. 치료의 목표와 목적
① 치료 목표
2. 치료 기법
① 자유연상(free association)
② 꿈의 분석(dream analysis)
③ 저항(resistance)
④ 해석(interpretation)
⑤ 전이(transference)
⑥ 역전이(counter transference)
3. 치료의 단계
① 초기 시작의 단계(분석의 준비 단계)
② 전이의 발달 단계(분석의 시작과 진행 단계)
③ 철저한 지속적 활동의 단계(정서적 재교육 단계)
④ 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
Ⅳ. 치료자의 역할
Ⅴ. 평가
1. 공헌점
2. 제한점

본문내용

정신분석치료(Psychoanalysis Therapy)는 1890년과 1939년 사이에 Sigm
und Freud에 의해서 기본적인 원리가 정립되었다. 정신분석 치료는 인간에 대한 결정론과 무의식이라는 두 가지 개념을 기본적으로 가정하고 있다. 즉 인간의 행동은 우연히 일어나는 것이 아니고 내면적인 충동에 의해서 일어나는 것이며 빙산의 대부분이 물 속에 잠겨 보이지 않듯이 마음의 대부분은 의식할 수 없는 무의식 속에 잠겨 있다고 보며, 인간의 모든 행동은 그 원인이 있고 나름대로 의미가 있다는 것이다. 따라서 개인의 행동을 이해하기 위해서는 무의식 속에 내재해 있는 갈등과 충동을 이해해야 한다고 주장한다.

Ⅰ. 기본 가정

인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다. 인간의 행동은 기본적인 생물학적인 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의하여 동기화 되는 것으로 개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는

참고 자료

교육심리학 /학지사/임규혁,임웅
교육심리학 /박학사/ANITA WOOLFOLK
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