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개정교육과정 수학과 1학년 2학기 5. 시계 세안 지도안

저작시기 2010.11 |등록일 2011.12.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

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목차

1) 교과 및 단원명
2) 단원의 개관
3) 단원의 전개 계획
4) 단원의 평가 관점
5) 본시 학습을 위한 선수 학습 능력 실태
6) 학습에서 나타나기 쉬운 오류와 지도 방법
7) 수업의 개요
8) 수업전략
9) 집단 조직 및 학습 형태
10) 칠판 활용 계획
11) 나만의 수업 아이디어
12) 본시 교수․학습 과정안
13) 지도상의 유의점
14) 창의적 평가 계획

본문내용

2) 단원의 개관
가) 본 단원을 가르치는 이유
때를 나타내는 말로 어제, 오늘 등의 말을 사용하는 수준인 초등학교 1학년 학생에게,‘몇 시’, ‘몇 시 30분’을 가르침으로써 시각에 관한 개념을 발달시키고, 시계를 바르게 읽는 능력을 길러 시각을 나타낼 수 있게 하며 일상생활에서 시각을 이용할 수 있도록 한다.
나) 지도 요소의 해설
초등학교 과정에서 처음으로 시각에 대하여 학습하는 본 단원은 학생들로 하여금 하루의 생활 속에서 일어나는 직접적인 경험을 소재로 하여 시각에 대한 관심을 가지게 하고, 몇 시와 몇 시 30분으로 시각을 말할 수 있게 한다. 그리고 시계를 보고 일어난 순서대로 상황을 말할 수 있게 한다. 이후 2학년에서는 분 단위로 시각을 읽을 수 있게 하여 몇 시 몇 분으로 말할 수 있게 한다. 이를 통해 학생들은 시계 보기와 시각에 대해 배움으로써 시간이라는 양의 측정을 이해하게 되는 것이다.
➡ 따라서 본 수업에서는 수학적 의사소통을 위한 다양한 표현활동을 통하여 몇 시 30분의 개념을 확실하게 인지시키고자 한다.

참고 자료

없음
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