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평가점수B

수업_관찰_및_비평_기록지3

저작시기 2011.11 |등록일 2011.12.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

대구교대 국어교과교재 연구법 이수진 교수님 강의 과제인 수업 관찰 비평 리포트 입니다. 교수님께서 보여주신 수업 동영상을 보고 비평문을 작성한 과제 입니다. 교수님께서 제시하신 비평 관점에 맞추어 잘 작성하였습니다.(쓰기 영역)

목차

없음

본문내용

내가 주인공인 사진의 중요한 내용을 잘 간추려서 설명하는 글을 쓸 수 있다.
비평 초점
국어교육 이론이 수업에 반영된 모습, 수업 목표의 달성 정도, 수업에 적용된 교수-학습 전략 및 모형, 동기 유발, 평가 방식의 적절성, 교사 발문, 수업 분위기, 자료의 효용성, 과정 중심 쓰기의 장점과 단점, 과정 중심 쓰기를 보완하기 위한 방안 등
관찰 및 비평
■ 동기유발: 설명하는 글 쓰는 방법과 주의점에 대한 전시수업 확인에 이어 선생님이 보여주는 사진을 보고 오늘의 학습문제를 예상한다. 사진을 보고 어떤 점을 설명해야 할지에 대해 발문을 하며 오늘 학습 문제에 대해 자연스럽게 생각해보도록 한다. 전시수업 확인과 동기 유발 그리고 학습문제 확인까지 아주 자연스럽게 연결되는 모습을 볼 수 있었다.
■ 학습문제 확인: 피피티를 통해 비워진 부분을 학생이 스스로 예상하고 채워 넣을 수 있도록 하여 학습문제 확인에 있어 학생의 능동적인 참여를 유도하였다. 이것은 저학년 학생의 수준에 맞추어 문장단위로 학습문제를 설정하도록 하는 것이 아니라 주어진 문장에서 빠진 단어를 생각해보도록 함으로써 단어수준으로 학습문제를 설정하도록 한다는 점에서 긍정적으로 평가된다.

참고 자료

없음
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