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(A+++)유아교육개론 `놀이치료`

저작시기 2009.10 |등록일 2011.12.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,000원

소개글

유아교육개론에서 놀이치료에 관한 보고서

목차

1. 놀이치료의 의미

2. 놀이치료의 목적

3. 놀이치료의 특성
① 접촉게임
② 성인책임
③ 애착형성
④ 퇴행욕구
⑤ 긍정적 시각
⑥ 부모포함

4. 놀이치료의 역사적 배경

5. 놀이치료의 내용
1) 놀이치료의 대상 아동
2) 놀이치료의 기본 기술
3) 놀이치료의 접근법
4) 놀이치료의 놀이감
5) 발달 단계에 따른 놀이감 준비
6) 놀이 치료실
7) 놀이치료의 과정
8) 놀이치료의 치료적 가치
9) 놀이치료의 효과
10) 놀이치료 과정에서 생기는 문제점

6. 치료자의 내용
1) 치료자의 태도
2) 치료자의 역할

7. 기관방문

8. 참고문헌

본문내용

1. 놀이치료의 의미

놀이치료란 훈련된 치료자가 심리적 문제를 지닌 내담자를 돕기 위해 체계적으로 놀이의 치료적 힘을 적용시키는 대인 관계 과정이다. 즉 놀이치료란 발달상에 어려움을 겪고 있거나 정서 및 행동상의 문제를 지닌 영유아 및 아동을 대상으로, 아동의 언어이자 생활의 일부인 놀이라는 매개를 이용하여 아동이 가진 어려움을 돕는 것이다. 아동에게 놀이란 어른의 언어와 유사한 것으로, 아동은 놀이를 통해 자신의 감정, 생각, 경험을 표현한다. 즉, 아동은 놀이를 하면서 신체적 능력을 사용하고 숙달시킬 수 있는 기회를 갖게 되고, 언어를 습득하기도 한다. 그리고 아동은 놀이를 통해 물질세계를 탐색해 나가는 방법을 획득하고, 판단력을 키우며, 다른 사람과 관계 맺는 방법을 배우기도 한다.
따라서 아동은 이러한 일들을 놀이치료를 통해서 자연스럽게 여러 번 반복하여 습득함으로써 발달을 촉진하게 된다. 또한, 아동은 놀이 치료과정 속에서 아동이 이전에 경험해 보지 못한 새로운 관계를 경험함으로써, 아동에게 내재되어 있는 갈등, 좌절, 분노, 슬픔, 불안 등의 감정을 발산하게 함으로 심리적인 갈등을 해결하도록 하여 영유아 및 아동의 건강한 발달 및 바람직한 적응을 돕게 된다. 또한 치료자와의 관계를 통해 효과적인 상호작용을 배울 수 있는 기회를 제공하게 된다. 즉, 아동은 놀이치료를 통하여 부적절하게 축적된 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고, 자신의 문제를 해결할 수 있는 힘을 얻게 된다. 결국 아동은 이러한 놀이치료 과정을 통해 긍정적인 자아개념과 자기존중감이 향상되며 정서적으로 안정되고 성숙하게 된다.

2. 놀이치료의 목적 유미숙, 『놀이치료 핸드북』, 양지, 2003



놀이치료가 궁극적으로 이루려고 하는 것은 아동이 자신의 어려움을 해결하고 스스로 자신의 성장과 발달을 도울 수 있는 힘을 가지게 하는 것이라고 볼 수 있다.
놀이치료의 특별한 경험을 통해 아동이 자신에 대해 자신감을 갖게 하여 주변상황에 효과적으로 대처하도록 하는 것이다.
놀이치료는 아동의 내적인 행동만이 아니라 아동의 행동이 변화될 수 있는 환경을 개선하고 조정하는 데 도움을 준다.

참고 자료

단행본 및 논문
김광웅, 『놀이치료학』, 학지사, 2004
신재숙,『아동중심 놀이치료』, 동서문화원, 2000
유미숙, 『놀이치료 핸드북』, 양지, 2003
유미숙,『놀이치료 이론과 실제』, 상조사 , 2000
Nancy Boyd Webb, 『위기에 처한 아이들을 위한 놀이치료』, 학지사, 2006

인터넷 자료
http://cafe.naver.com/knte0911
http://cafe.daum.net/Heartkeepers
http://cafe.naver.com/susugirls/40043596196
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