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독자반응 이론에 대해 간략하게 약술하시고 그림책을 읽어줄때 교사의 역할

저작시기 2011.12 |등록일 2011.12.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

독자반응 이론에 대해 간략하게 약술하시고 그림책을 읽어줄때 교사의 역할

목차

1. 독서의 개념
2. 문학교육에서의 의미

본문내용

독자반응 이론에 대해 간략하게 약술하시고 그림책을 읽어줄 때 교사의 역할


1. 독서의 개념

독자반응이론(reader-response-theory)은 볼프강 이저(Wolfgang Iser)로부터 주창되어 온 것으로 문학텍스트의 이해와 평가의 현장인 독서과정에 연구의 초점을 맞춘 독서이론이며, 이것은 문학텍스트의 수용과 영향을 밝히는 야우스(H. R. jauß)의 수용미학적 견해와 함께 기존의 서술미학과 생산미학에 반기를 든 수용미학의 본질적인 핵심을 이룬다. 즉, 읽기의 과정에서 독자를 능동적인 의미 구성자로 보고, 독자는 주어진 텍스트에서 이미 정해져 있는 의미를 찾는 것이 아니라 독자 개인의 삶에 기초한 다양한 해석을 하는 것으로 이해한다.

참고 자료

없음
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