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교육심리학의 학문적 의미와 연구방법 / 이론, 역할과 교육과 심리학의 관계 및 차이점

저작시기 2011.12 |등록일 2011.12.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육심리학의 학문적 의미와 연구방법 / 이론, 역할과 교육과 심리학의 관계 및 차이점
다양한 참고 자료 및 도표 등을 활용하였으며, 짜임새 있게 잘 구성 하였고, 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다.

목차

1. 교육심리학 - 사전적의미 / 주요이론
① 정신능력심리학(요소심리학)과 연합주의
② 아동중심주의
③ 과학적 연구
④ 손다이크의 결합주의
⑤ 정신분석적 연구
⑥ 형태심리학

2. 교육심리학 - 학문적의미

3. 교육심리학의 성격
⑴ 교육과 심리학의 관계
⑵ 교육심리학의 개념과 내용

4. 교육심리학의 연구방법
⑴ 서술연구(descriptive research)
⑵ 상관연구(correlational research)
⑶ 실험연구(experimental research)

5. 결론

6. 참고문헌, 출처사이트

본문내용

⑴ 교육과 심리학의 관계
․ 교육 : 인간행동을 계획적으로 변화시키는 것에 목적을 둔 활동
심리학 : 인간행동에 대한 이해에 목적을 두고 행동을 기술, 설명, 예언, 통제하는 학문으
로 인간행동에 대한 많은 지식과 정보를 제공함.
: 인간행동은 교육의 대상이며 심리학의 연구주제이다.
․ 효율적인 교육활동을 하기 위해 교육의 대상자인 학습자에 대한 올바른 이해가 필요함.

3. 교육심리학의 역할
․ Woolfolk는 교육심리학은 교육에서 일어나는 일상적인 문제들을 심리학적으로 연구하여
원리와 모델, 이론, 교수절차, 지도와 평가의 실질적인 방법들을 추론하는데 관심을 둔다
고 밝힘(1995).
․ Ormrod는 교육심리학자의 역할은 교육 실제와 인간행동에 영향을 주는 요인들을 밝히는
원리를 기술하고 더 나아가 이론들을 발전시키는 것이라고 설명(1995).
․ 교육심리학은 교사가 학생들에게 무엇을 어떻게 가르칠 것인지를 결정할 수 있도록 학습
에 영향을 주는 요인들을 객관적인 방법으로 연구.

참고 자료

교육심리학 임규혁,임웅 저 학지사 2007.07.30.
교육심리학의 이론과 실제 권대훈 저 학지사 2009.08.25.
교육심리학 (교육실제를 보는 창) Paul Eggen, Don Kauchak 저 학지사 2011.03.15.
출처사이트
다음사전 daum.net
네이버사전 naver.com
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