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교과교재 6주차

저작시기 2011.08 |등록일 2011.12.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 800원

소개글

한국기술교육대학교 교과교재연구및 지도법 A+레포트

목차

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본문내용

제6주차 교과교재연구 및 지도법

1. 교과내용의 구성
1.1 순환적 나선형 구성의 내용구성의 방법 및 목적을 요약한다.

(1) 개념
-기본개념과 기본원리를 반복하여 발달단계가 점차 높아짐에 따라 질적으로 심화되고 양적으로 취급 범위가 넓어지는 입체적인 나선조직을 이루고 있다.
-교육내용의 조직은 쉬운 것에서 어려운 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 조직하는 것이다.

(2) 기본원리
-표현방법의 수준을 학생의 지적발달에 맞추면 어떠한 학생이든지 지식의 구조를 이해 할 수 있다는 것이다.
-어떤 단계를 막론하고 가르쳐야 할 교육내용은 동일하다.
-교육자가 하는 일을 학생이 하게 한다. 즉, 지식적으로 부족한 사람에게 직접 하게 하여 이해를 돕는 것이다.

(3) 구성원리
- 계열성 : 교육내용의 논리적 심리적 계열방법에 관심을 두어 심화, 확대한다.
- 계속성 : 계속적인 반복학습이 이루어져야 한다.
- 통합성 : 기본적인 아이디어의 탐구를 위하여 교과 상호간의 연결이 많으며 병합을 이루어야 한다.

(4) 나선형 교육내용의 표현방법
- 작동적 표현 : 실제 동작을 중심으로, 실제 행함으로써 원리 개념을 이해시킨다.
- 영상적 표현 : 모형이나 그림을 통해 원리를 이해시킨다.
- 상징적 표현 : 공식이나 언어를 써서 이해시킨다.

(5) 장단점
- 장점 : 이해, 파지, 전이가 쉽고 지적인 탐구력이 용이하게 획득된다.
- 단점 : 지나치게 인지적 측면을 강조하여 전 인격적 성장을 저해하며, 그리고 교과 간의 통합이 곤란하다.

참고 자료

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