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원격교육및가상교육

저작시기 2009.12 | 등록일 2011.11.02 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육박법및 교육공학 원격교육및 가상교육 레포트입니다.

목차

1.원격교육
1) 원격교육의 개념
2) 원격교육의 역사

2. 가상교육
1) 개념
2) 특징
3) 장단점

3. 기출문제

본문내용

1) 원격교육의 개념
원격교육이란 교수자의 직접적인 관리감독 없이 개별 지도체제에 의해서 계획하고, 가르치고, 지도하는 모든 수준에서의 다양한 학습형태를 말한다. 원격교육에서는 학생과 교사 간의 의사소통이 인쇄매체, 전자통신매체(TV와 라디오, 컴퓨터, 전화 등)를 통해 이루어진다. 따라서 원격교육은 모든 종류의 교육공학적 매체들을 종합적으로 사용함으로써, 이른바 다중매체 접근방식의 장점들을 최대한으로 활용하여, 평생교육에 접근하려고 하는 교육에 있어서의 하나의 새로운 방향정립이라 할 수 있다.

◇ 원격교육의 주요 교수-학습활동 과정에서 교수자와 학습자가 공간적․시간적으로 분리되어 있다.
◇ 원격교육은 분리되어 있는 교수자와 학생의 교수-학습활동에 필요한 상호작용을 위해 교수-학습매체를 활용한다.
◇ 원격교육의 질은 교수자와 학습자 간의 상호작용을 지원하는 지원체제의 질에 의해 좌우된다.
◇ 학습통제권이 학습자에게 주어지기 때문에 성공적인 원격교육을 위해서는 학습자의 자기 주도적 학습능력이 일반교육에 비해 더 많이 요구된다.
◇ 원격교육은 면대면 교수-학습활동과는 다른 형태의 인프라, 교수설계, 활동, 실행, 평가의 전략을 필요로 한다.


2) 원격교육의 역사
◇ 1세대 원격교육 : 우편통신기반
1세대는 1800년대 중반 대학에서 실시된 우편제도에 기초한 통신교육이다. 통신교육의 특징은 우편제도와 인쇄교재를 이용하여 교육이 실시되었으며, 교육내용으로는 실용적인 기술교육이나 어학 등을 중심으로 실시되었다.

참고 자료

변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2008.
윤광보 외, 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2003.
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