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유치원 임용고시 자료

저작시기 2011.08 |등록일 2011.08.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 33페이지 | 가격 3,000원

소개글

유치원 임용고시 준비할 때 필요한 내용들을 정리한 것들입니다!

목차

Ⅰ. 현대 사회와 가정
1. 가정의 의미와 기능

2. 현대 사회 부모 역할과 변화

3. 현대 사회 가족 형태의 다양화

4. 가족 지원

5. 유아교육기관, 가정, 지역 사회의 관계

Ⅱ. 부모 교육 이론
1. 부모 교육의 역사

2. 부모 교육의 개념 및 필요성

3. 현대 부모 교육 이론

4. 가정 및 지역 사회와의 협력

Ⅱ. 교사론
1. 유아 교사직의 특징

2. 유아 교사의 자질과 역할

3. 교사의 권리와 의무

4. 유아 교사의 전문성

5. 교사 발달과 장학

6. 현직 교육

7. 학교 경영 및 학급 경영

Ⅲ. 유아를 위한 장애 이해 및 통합 교육 활동 자료
1. 이론

2. 장애 유아 통합 교육 실행의 어려움

3. 장애 유아 통합 교육 활동 자료 개발의 목적

4. 장애 유아 통합 교육 일반

본문내용

4. 장애 유아 통합 교육 일반

법적 측면
장애인 등에 대한 특수 교육법(2007년 5월 제정)
아동 권리 협약(1999년 11월 제정)
제23조 [장애유아]
당사국은 장애 아동이 인격을 존중받고 자립하여 사회 참여 할 수 있도록 특별한 보호와 교육을 제공하여야 한다.
당사국은 정신적 또는 신체적 장애 아동이 존엄성이 보장되고 자립이 촉진되며 적극적 사회 참여가 조장되는 여건 속에서 충분히 품위 있는 생활을 누려야 함을 인정한다. 당사국은 장애 아동의 특별한 보호를 받을 권리를 인정하며, 신청에 기하여 그리고 아동의 여건과 부모나 다른 아동 양육자의 사정에 적합한 지원이, 활용 가능한 재원의 범위 내에서, 이를 받을 만한 이동과 그의 양육 책임자에게 제공될 것을 장려하고 보장하여야 한다.
유아교육법(2004년 제정) - 제15조[특수학교 등]
특수학교는 신체적 정신적 지적 장애 등으로 인하여 특수 교육을 필요로 하는 유아에게 유치원에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식 기능 및 사회 적응 교육을 하는 것을 목적으로 한다. 국가 및 지방 자치 단체는 특수 교육을 필요로 하는 유아가 유치원에서 교육을 받고자 하는 경우에는 별도의 입학 절차 교육과정 등을 마련하는 등 유치원과의 통합 교육의 실시에 필요한 시책을 강구하여야 한다.
윤리적 측면
사회 구성원으로서 함께 어우러져 사는 권리는 인간의 기본권이며 능력이나 외모가 다르다고 사회에서 분리시켜 생활하는 것은 이런 권리를 박탈하는 것이다. 장애아를 분리하는 것은 사회가 거대화되면서 일어난 현상으로, 어떤 특정한 요소에 의해 바람직한 것과 그렇지 못한 것으로 인위적으로 인간을 분류한 비윤리적인 것이다.
사회적 측면
중요한 교육 목적 중의 하나의 그 사회는 바람직한 구성원이 되게 하는 것이다. 또래 집단과의 상호작용이나 사회 접촉을 하지 못하면, 바람직한 사회 구성원이 되는 기술을 배울 수 없다.

참고 자료

없음
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