검색어 입력폼

아동의 성격발달

저작시기 2010.05 | 등록일 2011.06.20 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,800원

소개글

아동의 성격발달에 자세히 기술한 레포트 입니다.

목차

1. 성격의 개념

2. 성격에 대한 이론 모형
① 생물학적 모형
② 학습이론 모형
③ 정신분석이론 모형

3, 성격발달과 교육

본문내용

1) 성격의 개념 황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 신경숙, 윤경미, 강승희, 윤소정, 황순영 (2008). 아동발달과 교육. 서울: 학지사.

① 어원 : 성격은 영어의 personality에 해당하는 것으로, 가면을 뜻하는 라틴어의 persona에서 유래되었다.
② 다양한 정의
Allport : 환경에 대한 한 개인의 독특한 적응방식을 결정하는 정신적, 물리적 재조직의 역동적 체제
Eysenck : 유전과 환경에 의해서 결정되는 유기체의 신체적 잠재적 행동유형
Guilford : 비교적 지속적인 행동을 하는 것. & 한 개인에게서 다른 사람과 다른 어떤 면을 구분가능하게 하는 것.
Murray : (생물학적 입장) 개인의 욕구와 개인에게 주는 환경의 압력에 상호작용 하는 것.
Fromm : 한 개인의 특징이 되며, 독자성을 꾸며 주는 선천적, 획득적인 정신적 특질의 총체.

2) 성격에 대한 이론 모형 조희숙, 최인숙, 김경중, 정갑순, 신화식, 류왕효, 조경미, 박은준, 최재숙, 류인숙 (1994). 아동발달 심리. 서울: 학지사.

지금까지 성격의 개인차는 3가지로 설명되고 있다.
첫째, 성격의 차이는 타고나는 것이라는 가정 하에 생물학적 설명을 한다.
둘째, 성격은 고전적․도구적 조건화 원칙과 광의의 사회적 학습 원칙에 기초를 두고 있는 학습 이론적 설명을 한다.
셋째, 성격은 타고난 충동과 아동에 대한 부모의 반응 사이의 상호작용으로부터 비롯된 것이라는 가정에 근거하여 정신분석적 설명을 한다.

① 생물학적 모형
(1) 기질(temperament)
․ 기질 : 인격의 한 면 즉, 개인의 정서적 반응 또는 환경과 상호작용하는 데 있어서의 행동 양식을 의미한다(Carey, 1981).
기질이론은 일부 중요한 관점에서는 다르나, 3가지의 공통된 명제로 나눌 수 있다.

명제 1 : 각 개인은 환경 또는 다른 사람과 반응하는 데 있어서 특징적 양상을 가지고 태어난다.
명제 2 : 기질적 특성은 유년기를 통하여 성인에 이르기까지 지속된다.
명제 3 : 기질적 특성은 한 개인이 주변 사람이나 사물에 반응하는 방식에 영향을 주며 역으로 다른 사람들이 그에게 반응하는 방식에도 영향을 미친다.
예) 사교적인 아동은 고립되어 있는 아동보다 미소를 많이 짓거나 타인으로부터 다양한 반응을 이끌어낼 수 있으며 부모들은 이런 아동에게 더 많은 미소를 보내고 더 많이 안아 주기도 하는데 이는 단지 아동의 긍정적인 기질에 의하여 부모들 자신의 그러한 행동이 강화되고 있는 것이다.

참고 자료

황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 신경숙, 윤경미, 강승희, 윤소정, 황순영 (2008). 아동발달과 교육. 서울: 학지사.
조희숙, 최인숙, 김경중, 정갑순, 신화식, 류왕효, 조경미, 박은준, 최재숙, 류인숙 (1994). 아동발달 심리. 서울: 학지사.
신희경, 김언주, 민현숙, 정찬우 (2009). 학습자의 동기유발을 위한 교육심리학. 서울: 신정.
이옥형 (1999). 아동발달. 서울: 집문당.
다운로드 맨위로