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가족생태학적 요인이 아동의 발달장애 정도에 미치는 영향

저작시기 2010.09 |등록일 2011.03.22 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

사회복지, 특수교육 레포트입니다
가족생태학적 요인이 아동의 발달장애 정도에 미치는 영향 한상일 참고

목차

1. 서론
1) 연구의 필요성과 목적

2. 본론
1) 이론적 배경
2) 연구방법
3) 결과 및 해석
4) 결론 및 재언

3. 결론

본문내용

1. 서론
1) 연구의 필요성과 목적
가정은 아동의 성장 발달에 있어 지대한 영향을 미치는 곳이며, 가장 먼저 그리고 가장 오래 접하게 되는 곳으로서 삶의 지지기반이 되는 장소이다. 이러한 면에서 가정에서 장애를 겪는 자녀의 출생은 가족 모두에게 영향을 미쳐 각자의 위치와 역할에 혼란이 초래될 수 있다.
그러나 아직도 우리 사회는 정보 및 인식부재로 인해 발달에 대한 잠재적 위험요인을 간과하여 아동발달의 지연을 초래하고, 그로 인해 아동이 발달장애로 전이되는 치명적인 결함을 낳고 있다. 아동이 지니고 있는 발달위험요인을 조기에 발견하지 못하거나 간과하면 언어 및 인지발달의 결정적 중재 시기를 놓치게 될 뿐 아니라 다양한 행동문제로 발전되어 치료교육이 불가능해 질 수도 있다. 장애아동 문제는 그 가족을 둘러싼 생태학적 체계와 밀접한 관련이 있다. 일반적으로 어떤 아동이 보편적인 아동과는 달리 장애문제를 가지고 있을 경우 부모는 심각한 양육문제와 갈등에 직면하게 된다.
생태학적 접근을 통해 가족복지에 영향을 미치는 체계요인들을 탐색하고, 이 요인들이 가족의 삶의 질에 미치는 상대적 영향력을 규명해보는 것이 필요하다.
연구 목적은 발달장애아동을 장애정도에 따라 유형을 분류하고, 분류된 장애유형에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 파악하고자 한다. 그리고 장애정도에 따른 유형 및 가족생태학적 요인이 장애아동가족의 삶의 질에 어떤 영향을 미치는지를 분석하여 이를 가족의 복지정책 수립방안을 위한 자료를 제시하고자 한다.
2. 본론
1) 이론적 배경
발달장애아동에 대한 정의를 “특수교육용어사전”에서는 정신제체, 자폐증, 그리고 뇌 손상, 뇌 장애, 최소 뇌기능장애, 과잉행동, 학습장애, 지각의 손상, 만성적인 뇌 증후군, 미성숙 발달의 불균형, 최소 신경학적 장애, 인지능력손상, 교육장애, 언어장애, 난독증과 같은 신경학적 장애, 간질, 뇌성마비 아동으로 말하고 있다. 통상 발달장애아동은 병원이나 장애 관련 전문기관의 전문가에 의해 자폐성 장애, 정신지체, 뇌성마비 그리고 초등연령이하에서 발달장애로 진단 받은 아동을 말한다.
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