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저작시기 2011.02 |등록일 2011.03.21 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

경제과교육(경제교육)의 목적, 경제과교육(경제교육)의 필요성, 경제과교육(경제교육)의 내용, 경제과교육(경제교육)과 경제학, 디지털시대, 경제과교육(경제교육)의 문제점, 경제과교육(경제교육) 관련 제언 분석

목차

Ⅰ. 경제과교육(경제교육)의 목적

Ⅱ. 경제과교육(경제교육)의 필요성

Ⅲ. 경제과교육(경제교육)의 내용

Ⅳ. 경제과교육(경제교육)과 경제학

Ⅴ. 경제과교육(경제교육)과 디지털시대

Ⅵ. 경제과교육(경제교육)의 문제점

Ⅶ. 경제과교육(경제교육) 관련 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 경제과교육(경제교육)의 목적
첫째, 개인적인 측면에서 볼 때, 경제 교육은 개인의 합리적인 경제생활을 가능하게 하는데 목적이 있다.
둘째, 한 사회의 시민의 입장에서 볼 때, 경제 교육은 주변의 경제 현상을 올바로 이해하고 경제적 능력을 향상시킴으로써 사회의 한 시민으로서 조화로운 경제생활을 할 수 있도록 하기 위함이다.
셋째, 국가적인 차원에서 볼 때, 경제 교육은 국가의 경제 현상을 이해시키고 국민의 경제적인 능력을 배양시켜 국가의 정책이나 제도에 효율성을 부여하고 국민 경제 발전과 향상에 기여할 수 있도록 하는데 목적이 있다.

경제 교육의 학습 지도는 모든 교과를 통하여 지도되어야 할 것이나 주로 도덕(바른 생활), 실과, 특별 활동, 사회(슬기로운 생활)과가 중심이 될 것이다. 이와 같은 경제 교육은 다음의 몇 가지에 유의하여 지도되어져야 한다.
(가) 경제 현상에 대한 정확한 이해를 위한 지도가 있어야 한다.
경제 교육은 경제 현상과 경제생활을 떠나서는 생각할 수 없다. 경제 현상에 대한 바른 이해가 바탕이 되어야만 올바른 경제생활의 영위가 가능하다는 점에서 경제 현상에 대한 바른 이해는 경제 교육의 핵심이라 할 수 있다.
(나) 실생활과 관련지어 지도되어야 한다.

참고 자료

삼성경제연구소(1999), 글로벌 파워 리더의 디지털 경제 전망
윤택(1999), 디지털 경제의 실체와 논점, 한국경제학회 발표논문
이지순(2000), 경제학교육, 무엇이 문제인가?, 한국의 경제학교육, 이대로 좋은가?, 한국경제학회
조순정운찬(1993), 경제학원론, 서울 : 법문사
주자문(1992), 사회교육에서의 경제교육, 사회교육 연구, 서울 : 교육과학사
재정경제부(1998), 경제교육 종합교재
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